Музична казка як засіб розвитку дитини дошкільного віку Гаріна Наталія Іванівна, музичний керівник ДНЗ 5 Джерельце 2014. - презентация

1 Музична казка як засіб розвитку дитини дошкільного віку Гаріна Наталія Іванівна, музичний керівник ДНЗ 5 Джерельце 2014

2 Мета та актуальність, теоретична база методичної розробки Мета програми: пізнавати багатий світ почуттів і переживань, розвиток творчих здібностей, збагачення позитивного досвіду, формування морально-естетичних якостей дитини дошкільника засобами казки. Актуальність: надати можливість дітям розкрити свій творчий потенціал, сформувати потребу у невпинній реалізації і вдосконаленні своїх художньо - естетичних здібностей. Теоретична база: Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років Дитина- Київ, Т.Прокопович Музична казка в сучасній педагогічній практиці //Музичний керівник – C. 4. Т.Прокопович Музична казка в сучасній педагогічній практиці //Музичний керівник – C. 4. А.Мігай Дитячий музичний театр //Музичний керівник – C.4

3 Особливості змісту роботи над проблемою Цікавий сюжет Активна участь дітей Невимушені емоції Осучаснення свят

4 Зміст методичної розробки Танок перетворюється на міні музичну казку Танок перетворюється на міні музичну казку

5 Зміст методичної розробки Пісня – це невелике театралізоване дійство Пісня – це невелике театралізоване дійство

6 Зміст методичної розробки Батьки завжди є активними учасниками святкових дійств Батьки завжди є активними учасниками святкових дійств

7 Результативність роботи над проблемою Діти : з радістю виконують запропоновані їм ролі., беруть активну участь в театралізованих дійствах. з радістю виконують запропоновані їм ролі., беруть активну участь в театралізованих дійствах. використовують свій творчий потенціал на інших заняттях та в повсякденному житті. використовують свій творчий потенціал на інших заняттях та в повсякденному житті. отримують задоволення від зіграної ролі улюблених персонажів. отримують задоволення від зіграної ролі улюблених персонажів. природно почуваються перед глядачами. природно почуваються перед глядачами. стають дружнішими, співпереживають один за одного. стають дружнішими, співпереживають один за одного.

8 Результативність методичної розробки За запитом педагогів та батьків проведені наступні заходи: Відкриті перегляди; Відкриті перегляди; Майстер-класи; Майстер-класи; Діалог-клуб серед вихователів та батьків, Діалог-клуб серед вихователів та батьків, Консультації; Консультації; Інтерактивний семінар - практикум Інтерактивний семінар - практикум В рамках ММО Музичний вернісаж запланований відкритий перегляд музичної казки Вечорниці В рамках ММО Музичний вернісаж запланований відкритий перегляд музичної казки Вечорниці

9 Висновки Музична казка пробуджує уяву дитини, збагачує її новими смислами, образами та уявленнями, робить дитину більш чутливою і спостережливою. Музична казка пробуджує уяву дитини, збагачує її новими смислами, образами та уявленнями, робить дитину більш чутливою і спостережливою. Стимулює музичні, творчі, акторські здібності дитини, розвиток яких є необхідною умовою виховання гармонійної особистості. Стимулює музичні, творчі, акторські здібності дитини, розвиток яких є необхідною умовою виховання гармонійної особистості. Музичні казки в осучасненому варіанті дають широкий простір для фантазії і доброго гумору. Музичні казки в осучасненому варіанті дають широкий простір для фантазії і доброго гумору.