Sistemul de competenţe prezentat în curricula şcolar ă modernizat ă la INFORMATICĂ. - презентация

1 Sistemul de competenţe prezentat în curricula şcolar ă modernizat ă la INFORMATICĂ

2 Competenţe-cheie / transversale Competenţe de înv ă ţare / de a înv ă ţa s ă înveţi. Competenţe de comunicare în limba matern ă / limba de stat. Competenţe de comunicare într-o limb ă str ă in ă. Competenţe acţional-strategice. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare. Competenţe interpersonale, civice, morale. Competenţe de baz ă în matematic ă, ştiinţe şi tehnologie. Competenţe digitale, în domeniul tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor (TIC); Competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi a crea valori). Competenţe antreprenoriale. Formarea formatorilor locali, iulie 2010

3 Competenţele transdisciplinare pe trepte de înv ă ţ ă mânt înv ă ţ ă mântul liceal Competenţe de înv ă ţare / de a înv ă ţa s ă înveţi Competenţe de a st ă pâni metodologia de integrare a cunoştinţelor de baz ă despre natur ă, om şi societate în scopul satisfacerii nevoilor şi acţion ă rii pentru îmbun ă t ă ţirea calit ă ţii vieţii personale şi sociale. Competenţe de comunicare în limba matern ă / limba de stat Competenţe de a comunica argumentat în limba matern ă / limba de stat în situaţii reale ale vieţii. Competenţe de a comunica într-un limbaj ştiinţific argumentat. Competenţe de comunicare într-o limb ă str ă in ă Competenţe de comunicare într-o limb ă str ă in ă. Competenţe de a comunica argumentat într-o limb ă str ă in ă în situaţii reale ale vieţii. Competenţe de baz ă în matematic ă, ştiinţe şi tehnologie Competenţe de a organiza activitatea personal ă în condiţiile tehnologiilor aflate în permanent ă schimbare. Competenţe de a dobândi şi a st ă pâni cunoştinţe fundamentale din domeniul Matematic ă, Informatic ă, Ştiinţe ale naturii şi Tehnologii în coraport cu nevoile sale. Competenţe de a propune idei noi în domeniul ştiinţific. Competenţe acţional-strategice Competenţe de a-şi proiecta activitatea, de a vedea rezultatul final, de a propune soluţii de rezolvare a situaţiilor-problem ă din diverse domenii. Competenţe de a acţiona autonom şi creativ în diferite situaţii de viaţ ă pentru protecţia mediului ambiant. Formarea formatorilor locali, iulie 2010

4 Competenţe digitale, în domeniul tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor (TIC) Competenţe de a utiliza în situaţii reale instrumentele cu acţiune digital ă. Competenţe de a crea documente în domeniul comunicativ şi informaţional şi a utiliza serviciile electronice, inclusiv reţeaua Internet, în situaţii reale. Competenţe interpersonale, civice, morale Competenţe de a colabora în grup / echip ă, a preveni situaţii de conflict şi a respecta opiniile semenilor s ă i. Competenţe de a manifesta o poziţie activ ă civic ă, solidaritate şi coeziune social ă pentru o societate non-discriminatorie. Competenţe de a acţiona în diferite situaţii de viaţ ă în baza normelor şi valorilor moral-spirituale. Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare Competenţe de gândire critic ă asupra activit ă ţii sale în scopul autodezvolt ă rii continue şi autorealiz ă rii personale. Competenţe de a-şi asuma responsabilit ă ţi pentru un mod s ă n ă tos de viaţ ă. Competenţe de a se adapta la condiţii şi situaţii noi. Competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi de a crea valori) Competenţe de a se orienta în valorile culturii naţionale şi a culturilor altor etnii în scopul aplic ă rii lor creative şi autorealiz ă rii personale. Competenţe de toleranţ ă în receptarea valorilor interculturale. Competenţe antreprenoriale Competenţe de a st ă pâni cunoştinţe şi abilit ă ţi de antreprenoriat în condiţiile economiei de piaţ ă în scopul autorealiz ă rii în domeniul antreprenorial. Competenţa de a-şi alege conştient viitoarea arie de activitate profesional ă. Formarea formatorilor locali, iulie 2010

5 Competenţe specifice la INFORMATICĂ Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea contemporan ă. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în scopul realiz ă rii comunic ă rii interumane şi uman – sistem informatic. Identificarea structurii generale a sistemelor digitale, a principiilor de funcţionare a sistemelor de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei. Elaborarea modelelor informatice a obiectelor, sistemelor şi proceselor frecvent întâlnite în activitatea cotidian ă. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiz ă, de sintez ă şi de programare pentru soluţionarea problemelor legate de prelucrarea automatizat ă a informaţiei. Translarea algoritmilor frecvent utilizaţi într-un limbaj de programare de nivel înalt. Colectarea, p ă strarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor software specializate. Crearea şi elaborarea documentelor Web. Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidian ă şi elaborarea de modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicaţii, laboratoare şi medii digitale educaţionale; interpretarea rezultatelor obţinute. Folosirea competenţelor informatice pentru c ă utarea şi selectarea informaţiilor în interes de autoinstruire şi orientare profesional ă. Respectarea dreptului de autor asupra resurselor digitale, a normelor de etic ă şi securitate informaţional ă. Protejarea de infracţiunile informatice. Formarea formatorilor locali, iulie 2010