Площадь и единицы ее измерения - квадратный сантиметр. Палетка. ГУ «ГИМНАЗИЯ 9 П. ОСАКАРОВКА Разработала: учитель начальных классов Грибкова Мария Александровна. - презентация

1 Площадь и единицы ее измерения - квадратный сантиметр. Палетка. ГУ «ГИМНАЗИЯ 9 П. ОСАКАРОВКА Разработала: учитель начальных классов Грибкова Мария Александровна

2 Цель: Формирование вычислительных навыков и умений табличного умножения и деления, умения решать задачи, закрепление знаний о геометрических фигурах и нахождение площади фигур с помощью палетки. Задачи: Совершенствовать вычислительные навыки Дать прочные знания при определении площади геометрических фигур при помощи палетки; закрепить понятие «площадь» и способы определения площади. Развивать познавательные и интеллектуальные способности, пространственное воображение, память, логическое мышление. Воспитывать сдержанность, умение выслушивать мнение товарищей, интерес к предмету.

3 Долгожданный дан звонок - Начинаем наш урок. Я желаю вам удачи За работу в добрый час.

4 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля

5 Как звали самого первого космонавта? А наших казахстанских космонавтов? Как назывался космический корабль, на котором Юрий Алексеевич Гагарин поднялся в космос? Какие современные корабли вы знаете?

6 Устный счет -Из каких геометрических фигур состоит наша ракета? - Сколько треугольников? - Почему вы решили, что это треугольники? - Посмотрите на центральную часть ракеты. - Какая это фигура? - Что вы знаете о прямоугольнике? - Что вы еще знаете об этой фигуре? - Измерьте длину сторон прямоугольника. - Давайте вспомним, что называется периметром. - Чему же равен периметр?

7 Решите примеры и Запишите ответы в порядке возрастания, а под ними - буквы. 78 – 40 = 9 х 5 = 18 : 6 = 80 : 10 = = Л 38 В 3 Ё 45 З 8 Т 61 проверка

8 78 – 40 = 9 х 5 = 18 : 6 = 80 : 10 = = ВЗЛЁТ

9 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля

10 Мы с вами совершили посадку на Луну. Но первые люди спустились на поверхность Луны еще в 1969 году. Это были американские астронавты Нейл Армстронг и Эдвин Олдрин.

11 Задача 8 мальчиков разделили 40 пойманных карасей поровну. Сколько карасей получил каждый мальчик? проверка

12 40 : 8 = 5

13 1-вариант 2 - вариант 3 - вариант 5 х х 10 4 х хЗ(56 +44) : 10 6x :2 60x5 + 0x5( )х 10 проверка

14 1-вариант 2 - вариант 3 - вариант 5 х х 10 4 х хЗ(56 +44) : 10 6x :2 60x5 + 0x5( )х 10 =160 =190 =50 =300 =10 =800

15 Физкультминутка.

16

17 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля

18 Марс - планета солнечной системы, четвертая от Солнца. Ученые считают, что условия на Марсе близки к земным

19 А

20 Палетка - прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные миллиметры, а на нашей палетке - квадратные сантиметры.

21 где S - площадь фигуры а - целые клетки b - частичные клетки Sa + b:2

22 Решение логических задач. Ложка тяжелее, чем вилка, а нож легче, чем ложка. Что легче всего? Вилка Книга меньше, чем тетрадь. Альбом больше, чем книга. Что больше всего? Альбом

23 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля

24 Эта самая большая планета Солнечной системы.

25 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля Посмотрите, какая геометрическая фигура изображает наш маршрут

26 Постройте самостоятельно ломаную из трех звеньев с длинами 3 см, 5 см и 2 см. Найдите длину ломаной.

27 Домашнее задание. Стр. 79, 6-7

28 Карта- схема полета. Юпитер Марс Луна Земля Пора возвращаться на Землю

29

30

31 Подведение итогов урока. Чтобы вернуться надо вспомнить с помощью какого инструмента вы научились находить приближенное значение площади фигуры? Какой формулой вы пользовались? Кто из вас научился выполнять приближенное вычисление площади фигуры? Что показалось интересным? Что помогло преодолеть трудности? Все вы были внимательны и активны на уроке. Наш полет, как и урок, окончен, спасибо за работу.