Ход урока Психологический настрой. 01.01.2016 5:30:40 2 Двадцать четвёртое ноября Классная работа. - презентация

1 Ход урока Психологический настрой

2 :30:40 2 Двадцать четвёртое ноября Классная работа

3 Минутка чистописания На доске записаны слова с пропущенными буквами. Ш...ФЕР, В...ГОН, В...КЗАЛ - Найдите в данных словах общее? - Если вы найдёте среди данных слов лишнее и назовёте признак, с помощью которого вы его нашли, то узнаете тему чистописания.

4 Минутка чистописания Ва, ак, ал

5 Словарно-орфографическая минутка К данным словам добавьте нужное количество букв так, чтобы получились слова. Запишите эти слова. Бгж, дран, завтрак, крндш, класс, мгсн, пссжр, рассказ, трамвай.

6 Проверка Багаж, деревня, завтрак, карандаш, класс, магазин, пассажир, рассказ, трамвай.

7 Определение темы урока …………………………………… Хозяйка с базара домой принесла Картошку, капусту, морковку, горох, Петрушку и свеклу. Ох!.. Ю. Тувим - Есть ли здесь слова, которые мы произносим с интонацией перечисления? - Как называются члены предложения, которые произносим с интонацией перечисления? - Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

8 Тема урока: Однородные второстепенные члены предложения.

9 Работа над новой темой Оживают поля, леса, луга. Солнце осветило поля, леса, луга. - Какие слова совпадают по звучанию? - В каком падеже стоят слова в 1-м предложении, во 2-м предложении? - Разберите предложения по членам. Какую ошибку можно допустить при разборе предложения? -Какое из этих предложений нераспространенное? Распространенное?

10 Закрепление изученного материала Работа по учебнику Стр. 111, упр. 252

11 Работа в группах по карточкам и с ноутбуками

12 Самостоятельная работа Тестирование 1 вариант 2 вариант

13 Домашняя работа Р.т. Стр.35, упр.5

14 Итог урока - Что нового узнали об однородных членах предложения? - С каким новым знанием вы уходите с урока?

15 Самооценка учебной деятельности

16 До свидания!

17 Цели и задачи урока Образование: научить детей находить и различать однородные главные и однородные второстепенные члены предложения Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, речь, языковое чутье, интерес к предмету русского языка у учащихся, творческие способности. Воспитательная: воспитывать аккуратность, дисциплинированность, положительные качества личности.

18 Оборудование: учебник, тетради, карточки, ПК, мультимедийный проектор, экран.