«Создание условий для формирования ууд во внеурочной деятельности при обучении английскому языку.» - презентация

1 «Создание условий для формирования ууд во внеурочной деятельности при обучении английскому языку.»

2

3 Что вспоминают дети после окончания школы?

4 Помочь ребёнку раскрыться и проявить себя в общении, а затем и в творчестве – это также цель нашей школы.

5 « Театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребёнку раздвинуть рамки постижения мира, увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя и играя».

6 Сказка «Репка».

7 Сказка « Красная шапочка».

8 Сказка « Три поросёнка».

9 « Три непослушных котёнка».

10 « Муха Цокотуха».

11 Сказка « Волшебная лампа Алладина».

12

13

14 Ребята участвуют в диалоге, учатся слушать и понимать других, выполняют различные роли в группе.

15 Ребята учатся принимать такие ценности, как добро, терпение, семья. Пример тому – работа над постановкой сказки « Репка».

16 В данной сказке формируются регулятивные УУД: -Развивается социокультурная компетентность; -Действия обеспечивают возможности эффективно сотрудничать, как с учителем, так и со сверстниками; -Умение планировать и согласованно выполнять совместную деятельность.

17 Личностные УУД: - Эмоционально « проживать» текст, выражать свои эмоции; - Понимать эмоции других людей сочувствовать, сопереживать.

18 Спасибо за внимание!