БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА Тема урока: - презентация

1 БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА Тема урока:

2 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛЬ : УЧЕБНЫЕ ЦЕЛЬ : УЗНАТЬ Н А У Ч И Т Ь С Я

3 Создание условий для формирования представления «биологические ресурсы» и необходимости охраны растительного и животного мира. Задачи: - углубить представление о роли растений и животных в природе и жизни человека; - сформировать понятия «биологические ресурсы», заповедник, национальный парк, заказник; - научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

4 БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ Растительные ресурсы Промыслово – охотничьи ресурсы кормовые Водная дичь Боровая дичь Основные виды охотничьих животных Морские и речные животные лесные древесные Ягоды, грибы… Лекарственные растения

5 ДРЕВЕСНЫЕ РЕСУРСЫ КЕДР

6 крона сучья кора ствол Пень, корни Хвойно-витаминная мука, лекарственные вещества; Щепа для производства картона и древесных плит; Дубильные вещества, наполнители строительных блоков; Пиломатериалы, фанера, бумага, этиловый спирт, мебель, спички, целлюлоза,карандаши… Канифоль, скипидар, камфара

7 бумага картон паркет Музыкальные инструменты Искусственный шелк телеграфные столбы Ящичная тара древесные, стружечные плиты ЕЛЬ

8 С одного гектара леса можно собрать: - Кедровые орехи - до 500 кг (рекорд 2 т); - Орех лещины - до 500 кг; - Грибы – кг; - Ягоды брусники и черники – 350 кг; - Малина кг (на вырубках до 3т); - Березовый сок т; - Липа – до 70 кг меда

9 ГРИБЫ БЕЛЫЙПОДОСИНОВИК

10 ЯГОДЫ И ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ КАЛИНА ОДУВАНЧИК ПОДОРОЖНИК РОМАШКА БОЯРЫШНИК

11 «ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА»

12 луговые травы пастбища для оленей пастбища для овец и верблюдов

13 ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ОХОТНИЧЬИХ ЖИВОТНЫХ РЫСЬ СОБОЛЬ ЛИСА

14 Морские и речные животные ЛАПТЕВСКИЙ МОРЖ БОБР

15 БОРОВАЯ И ВОДНАЯ ДИЧЬ ДИКАЯ УТКА РЯБЧИК

16 Проблемы использования биологических ресурсов: - ПРОБЛЕМА РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ; - ПРОБЛЕМА ИСЧЕРПАЕМОСТИ РЕСУРСОВ; - ПРОБЛЕМА ВТОРИЧНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ СЫРЬЯ; - ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ВИДОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ.

17 «КРАСНАЯ КНИГА» РОССИИ РОДИОЛА РОЗОВАЯ ЭДЕЛЬВЕЙС БАГУЛЬНИК

18 «КРАСНАЯ КНИГА» РОССИИ ДРОФА ЧЕРНЫЙ ЖУРАВЛЬ РОЗОВАЯ ЧАЙКА

19 ТЕСТ 1. УКАЖИТЕ НАИБОЛЕЕ ЦЕННОГО ПУШНОГО ЗВЕРЯ ТАЙГИ : а) белка, б) соболь, в) суслик, г) песец; 2. ГЛАВНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ: а) лекарственные растения, б) ягоды, орехи, грибы, в) древесина; 3. БУМАГУ ИЗГОТАВЛИВАЮТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ: а) сосны, б) ели, в) березы, г) осины; 4. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ: 1. кормовые ресурсы а) подорожник, зверобой, шалфей 2. лекарственное сырье б) ель, лиственница, ясень 3. лесные ресурсы в) ягель, типчак, клевер 5. ОСНОВНОЙ ПРОДУКТ ПРОИЗВОДИМЫЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ОСИНЫ: а) древесный спирт, б) бумага в) фанера, г) спички; 6. НАИБОЛЕЕ БОГАТА ПРОМЫСЛОВО- ОХОТНИЧЬИМИ РЕСУРСАМИ : а) тайга, б) тундра, в) степь, г)полупустыня.

20 ОТВЕТЫ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ: 1- Б, 2 – В, 3 – Б, 4) 1 - в, 2-а, 3-б; 5 –Г,6 - А

21

22 Домашнее задание - §30, вопросы устно, понятия Задания на выбор: 1. Составить кроссворд; 2. Написать мини-сочинение от имени растения или животного, находящегося под угрозой исчезновения; 3. Создать компьютерную презентацию: «Красная книга Алтайского края» или «Заповедники и заказники Алтайского края»

23