1. Загальні відомості 1.1. П.І.Б. – Маляр Петро Іванович 1.2. Дата народження: р Освіта: Коломийське педагогічне училище, спеціальність. - презентация

1

2

3

4 1. Загальні відомості 1.1. П.І.Б. – Маляр Петро Іванович 1.2. Дата народження: р Освіта: Коломийське педагогічне училище, спеціальність «Музичне виховання» Прикарпатський університет імені Василя Стефаника, спеціальність «Музична педагогіка і виховання»

5 1.4. Основне місце роботи: Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 1.5. Посада: вчитель музичного мистецтва, художньої культури, інформатики 1.6. Педагогічний стаж: 26 років 1.7. В яких класах викладаю: 1-11 класи 1.8. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст, вища категорія

6 1.9. Курси підвищення кваліфікації: 2013 р р.

7 1.10. Грамоти, подяки, нагороди

8 1.11. Думки вголос Прагну, щоб урок музичного мистецтва приносив користь та естетичне задоволення як учням так і вчителю. Вважаю, що обізнаність з ІКТ принесуть високі результати в роботі, навчанні, вихованні школярів, сприяють розкриттю творчого потенціалу, вмінню аналізувати та оцінювати побачене чи почуте. Надіюся, що уроки музично-естетичного циклу викличуть високий інтерес з боку учнів, створять передумови до збереження та примноження мистецтва нашого краю. Музика – мова почуттів. За роки роботи склався свій стиль, манера проведення уроків. В своїй роботі використовую різні підходи і прийоми, щоб створити певні запити, смаки та переконання в душі кожного школяра. Сучасність формує прагнення, йти в ногу з часом.

9 2. Результати педагогічної діяльності

10 2.2. Участь школярів в конкурсах 2013 р. Родина Стефлюків – 2 місце в обласному конкурсі «Співуча родина» 2014 р. Мирослав Мельничук та Іванна Стефлюк - 2 місце в конкурсі «Стрілецька пісня» 2015 р. Конкурс Розколяда. Гурт колядників школи зайняв 3 місце.

11 3. Науково-методична діяльність 3.1. Працюю над проблемою: «Впровадження інтерактивних, інноваційних, ігрових сучасних технологій на уроках художньо-естетичного циклу». Мета: обґрунтувати та довести доцільність використання в навчально-виховному процесі ІКТ та сучасних технологій навчання та виховання школярів. Гіпотеза: полягає в припущенні, що ефективність формування мистецького досвіду вчителя музики невідємно поєднане з використанням ІКТ, які створюють ефективність у формуванні творчого потенціалу вчителя.

12 4. Позаурочна діяльність з предмета

13 5. Використання ІКТ на уроках

14 Контроль швидкості зміни кадрів Контроль чистоти і температури повітря Контроль звукового фону Технології збереження здоровя на уроках музики. Контроль освітлення кабінету і дошки Контроль за осанкою учня при співі стоячи та сидячи Гігієнічні оптимальні умови

15 6. Оцінка роботи вчителя Оцінка діяльності вчителя батьками учнів Оцінка діяльності вчителя учнями школи К= 0,8-1 – високий рівень К=0,6 – 0,8 – середній рівень К= 0,3 – 0,5 – низький рівень

16 7. Плани на майбутнє Апробовувати нові підходи в навчанні Підвищувати ефективність використання ІКТ Продовжувати формувати методичну скарбничку Удосконалювати технології дослідницької та проектної діяльності

17