Беседа и поощрение как методы работы социального педагога Выполнил Студент 3 курса Елизаров Александр. - презентация

1 Беседа и поощрение как методы работы социального педагога Выполнил Студент 3 курса Елизаров Александр

2 Методы это способы взаимосвязанной деятельности социального педагога и ребенка, которые способствуют накоплению позитивного социального опыта, содействующего социализации или реабилитации ребенка. Социальный педагог в своей практической работе широко применяет методы, используемые в педагогике, психологии и социальной работе.

3 Это диалогические формы метода, при их использовании важное место имеет работа самих детей. Поэтому важное место в использовании этих методов играет: выбор и актуальность обсуждаемой темы, опора на положительный опыт детей, позитивный эмоциональный фон беседы. Беседа и диспут

4 При использовании беседы специалист должен уметь так ее вести, чтобы вопросы задавал не только он сам, но и дети. Беседа это вопросно-ответный метод

5 метод, способствующий формированию суждений. Диспут выявляет разные точки зрения детей на этические понятия, противоречивость в оценке разных форм поведения. Роль социального педагога при проведении диспута внешне сводится к руководству им: оперативному направлению хода диспута, обобщению и анализу высказываний детей, подведению итогов. Диспут

6 Поощрения и наказания направлены к одной цели формировать определенные нравственные качества поведения и характера ребенка. Но достигается эта цель различными путями: поощрение выражает одобрение действии и поступков, дает им положительную оценку, наказание осуждает неправильные действия и поступки, дает им отрицательную оценку. Поощрение и наказание сложнейшие способы воздействия на личность ребенка.

7 поощрения и наказания должны быть направлены не на личность ребенка, а на его поступок; они должны быть мобильны и индивидуальны, применяться авторитетным в лице ребенка человеком; поощрения и наказания требуют уважительного отношения к ребенку, частое их применение к одному и тому же ребенку создает дополнительные трудности в работе с ним; в практической деятельности социального педагога должны применяться разнообразные виды этих методов. Правила успешности применения этих методов

8 Спасибо за внимание!