Г. Воскресенск МОУ «Гимназия 1» 2014 г. Психолог Мохотаева Кристина Юрьевна Методическая копилка. - презентация

1 г. Воскресенск МОУ «Гимназия 1» 2014 г. Психолог Мохотаева Кристина Юрьевна Методическая копилка

2 Аффект Аффект – это эмоциональное состояние, противоположное настроению. Это бурные, эмоциональные кратковременные вспышки, которые захватывают всю личность человека. Человек теряет самоконтроль. Такие эмоциональные чувства, как гнев и агрессия – есть аффективные реакции, которые могут привести к самым непредсказуемым результатам.

3 Основные понятия: Агрессивное поведение Агрессивное поведение – взаимодействие, в ходе которого один человек наносит вред другому. Агрессивность Агрессивность – свойство личности. Агрессор Агрессор – тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерётся, портит вещи… Жертва Жертва – человек, которому умышленно наносит вред агрессор. Зрители Зрители – группа свидетелей агрессивного поведения, которые сами не являются инициаторами агрессии, но, наблюдая, не встают на сторону жертвы, а иногда даже помогают агрессору.

4 ФИЗИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ РАЗДРАЖЕНИЕ ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ ОБИДА

5 НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ОБЩЕНИЯ ОГРАНИЧЕНИЕ СВОБОДЫ, АКТИВНОСТИ, САМОВЫРАЖЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ НЕУМЕНИЕ ОТВЕЧАТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ НА СТРАХ

6 ДРАКИ УГРОЗЫ ГРУБОСТЬ ОСКОРБЛЕНИЯ ВСПЫЛЬЧИВОСТЬ КРИКИ ОБИДА ЗЛОСТЬ

7 УНИЖЕНИЕ НАПРЯЖЕНИЕ ОЗЛОБЛЕННОСТЬ РАЗОЧАРОВАНИЕ НЕВОЗМОЖНОСТЬ ДОСТИЧЬ ЦЕЛИ БЕЗЫСХОДНОСТЬ ТРЕВОГА БЕСПОМОЩНОСТЬ НЕНУЖНОСТЬ ОТВЕТНАЯ АГРЕССИЯ

8 ПОРТРЕТ АГРЕССИВНОГО РЕБЕНКА Отвержен Подозрителен Насторожен Обижен Ненавижу Внутренний дискомфорт Я ИЩУ «место под солнцем» Любовь Тепло Ласка

9 Критерии агрессивности Ребенок : 1. Часто теряет контроль над собой 2. Часто спорит, ругается с взрослыми 3. Часто отказывается выполнять правила 4. Часто специально раздражает людей 5. Часто винит других в своих ошибках 6. Часто сердится и отказывается сделать что-либо 7. Часто завистлив, мстителен 8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его. Предположить, что ребенок агрессивен, можно лишь в том случае, если в течение не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.

10

11 Тема 1: «Дом дружбы» Цель: профилактика агрессивного поведения учащихся в школе 1. Упражнение Сказка «Праздник дружбы»

12 . Тема 2. «Наш дружный класс» Цель: формирование дружного коллектива. 1. Упражнение «Ругаться вслепую» 2. Упражнение «Злая фигурка»

13 Тема 3. «Наш добрый класс» Цель: формирование детского коллектива. 1. Упражнение «Горячий воздушный шар» 2. Упражнение «Прощание по кругу»

14 Рекомендации для уменьшения агрессии Способы разрядки гнева в школе: карандашом или ручкой постучать по парте; нарисовать на бумаге своего обидчика и порвать лист; на доске можно нарисовать своего обидчика и быстро стереть; вы можете в ладоши покричать. подняться по ступенькам на 3 этаж и спуститься Способы разрядки гнева дома: полить цветы; проорать в одноразовый стаканчик и помять; нарисовать обидчика и порвать лист; побить подушку; громко спеть песню; налить в ванну воды и запустить в неё несколько пластмассовых игрушек и бомбить их мячиком; постирать бельё; отжаться.

15 Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. Учебное пособие для специалистов. «Речь» Санкт- Петербург, 2007; Долгова А.Г. Агрессия в младшем школьном возрасте. Диагностика и коррекция. «Генезис» Москва, 2009; Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми.- Спб: Речь, 2006; Лютова Е.К, Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми.- Спб: «Речь», 2006; Микляева А.В, Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция.- Спб: Речь, 2006; Клаус Фопель. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 1-4. "Генезис" Москва, Литература:

16 Спасибо за внимание! Удачи в работе!