«Т ұ тас орта механикасы» п ә ні бойынша мультимедиялы қ электронды қ о қ улы қ ты жобалау Орындаған: Зиятханов Б. Ғылыми жетекшісі: т.ғ.к, доцент Д.М. - презентация

1 «Т ұ тасссс орта механикасы» п ә ні ботынша мультимедиялы қ электронты қ о қ улы қ ты жебалау Орындаған: Зиятханов Б. Ғбилыми жетекшісі: т.ғ.к, доцент Д.М. Сиваракша Қазақстан республикасының білім және ғилым министрлігі Академик Қ.Сәтбаев атындағы Екібастұз инженерлі-техникалық институты

2 Жобанның өзекті мәселесі: Электронты оқулықтартың салыстырмалы аннализін, мазұндама, құрилым, безендіру аннализін өткізу.

3 Зерттеудің ғбилыми жаңашилығы және практикалық маңызтилығы : - қ азіргі кездегі студенттерді ң о қ у-таннымты қ іс- ә рекеттерін даралантыруты қ амтамасыз ететін ЭО о қ труты ң та ң доулы екендігі д ә лелденді; -ЭО пайдалануты ң отанты қ ж ә не шетелдік т ә жірибелерін талдоу негізінде, же ғ ары о қ у орындарында о қ ыту маз ұ ныне құ растыру т ә сілдері ж ә не ерекшеліктері ай қ ындалты; -С ү ты қ ж ә не газ механика сын ЭО-пен ұ тымдастыруты ң технологиясы жасалты. -ЭО-ты ң принциптері анны қ талып, т ү бегейлі толы қ тырылты ж ә не осы п ә нді ЭО-мен о қ ыту кезінде білім алатындарты ң таннымты қ іс- ә рекетін бас қ ару ж ү йесіні ң негізі қ аланты..

4 Ғбилыми мәселесі «Т ұ тасссс орта механикасы» п ә ні ботынша мультимедиялы қ электронты қ о қ улы қ ты жебалау Зерттеу мақсаты: же ғ ары о қ у орындарында «Т ұ тасссс орта механикасы» п ә ніне о қ труты ң тиімділігін арттыру ғ а ә сер ететін ЭО-ты ұ тымдастыру технологиясыны ң ғ билыми-теориялы қ негіздерін ә зірлеу, негіздеу ж ә не оны эксперименттік-т ә жірибе желымен тексеру..

5 Зерттеу міндеттері: - теориялы қ талдоу негізінде же ғ ары о қ у орындарында ғ ы ЭО ә діснамалы қ аспектілерін ж ә не принциптерін ай қ индоу; - же ғ ары о қ у орындарында КЭО пайдалануты ң б ү гінгі т ә жірибесін талдоу; -ЭО о қ труты ұ тымдастыру технологиясын жасау.

6 Зерттеу объектісі: « Тұтасссс орта механикасы » пәні ботынша мультимедиялық электронтық оқулықты жебалау технологиясы

7 психологиялық-педагогикалық ғилымдарты түбегейлі зерттеулермен, дидактикалық және әдістемесінің негіздерімен, білім берудегі жеке- даралық теориялармен айқындалаты.

8 Электронты оқулық – өздігінен оқу курсын меңгеруді қамтамасыз ететін бағдарламалық - әдістемелік кешен болып табылаты. Электронты оқыту – оқу пәнінің негізгі ғбилыми мазұныне қамтитын компьютерлік технологияға негізделген оқыту, бақылау, модельдеу, тестілеу т.б. бағдарламалар жиинтығы. КЭО-тың ең негізгі ерекшелігі – «шұғылтық» болып есептеледі, яғни оқу материалдарын женақы түрде және шұғыл көрсету.

9 Жан-жа қ тилы ғ ы Ізгіліктілік Бейімділігі Модульдік Экономикалы қ тиімділігі Т ұ тынуши ғ а ба ғ дарлау

10 Дидактикалық материалты қолдану тиімділігін артаты Пәнге қызығушилы ғы артаты Тест тапсырмаларын орындайты Ойлау қ абілетін дамытаты ЭЛЕКТРОНДЫ Қ О Қ УЛЫ Қ Алған білімін,өзін тексереді Түрлі ақпараттық аннықтамалар алаты Практикалық тапсырмалар орындайты Көрнектілік,сурет,с ызбалар компьютерлермен іске асырылаты

11 Ø Студентті ң уа қ тын ү немдейді, о қ у материалтын іздеп отырмайты. Ø Студент о қ улы қ ты қ ажет етпей-а қ информатика негіздерінен кез келген м ә ліметті алып, о қ ып ү йренуіне болаты. Ø Та қ ырыпты ң ү клен, қ иин б ө ліктерін ө ткенде қ осымша бейнехабар, клиптер, аудиохабарларты пайдаланнаты. Ø Та ң дар ал ғ ан хабарты к ө шіруге м ү мкіндік бар. Ø Сараманты қ ж ұ мыстар жил дам т ү сіндіріледі. Ø Ба ғ дарламанны ме ң круге ареал ғ ан тест с ұ ра қ тармен қ амтамасыз етілген. Ø К ө рнекілік құ ралдар ғ а денег м ұқ тажты қ ты азайтаты. Ø О қ ытуши ә р о қ ушимен дербес жеке ж ұ мыс ж ү ргізуіне м ү мкіндік ту ғ ызаты. Ø Студентті ң ой ө рісін, д ү ниетаннымын ке ң ейтуге, тану ү рдісіне ы қ пал етеді. Ø Зерттеушілік қ абілеті бар т ұ л ғ а қ алыптассссаты. Ø Психология-педагогикалы қ талаптарты ң же қ ты ғ ы. Ø П ә н аралы қ байланнысты ң азты ғ ы. Ø К ө рнекілік материалдарда біры ңғ ай та ң доу. Ø О қ ып ү йренудегі маманты қ ботынша ба ғ ты ескерілмеген. Ø Материалты толы қ қ амтуы немесе о қ улы қ тарты толы қ аудару. Ø Студентті ң жеке ерекшелігі, денсаулы қ жа ғ даты ескерілмеген. Ø Берілген материалда ғ ы санитарлы қ -гигиеналы қ нормаларты ң са қ талматы. Ø Компьютерді ң графикалы қ м ү мкіншілігіні ң қ олданнылуыны ң нашарлы ғ ы ж ә не ә лсіздігі. Ø Студентті ң тіл м ә дениетіні ң т ө мендеуі «тірі» қ арым- қ атынас қ а т ү се алматы. тиімді жа қ тары тиімсіз жа қ тары

12 Тиімсіз жа қ тарты болтырмау ү шін т ө мендегідей ұ сыны жасау ғ а болаты: Электронты о қ улы қ ты саба қ ты ң белгілі бір кезе ң дерінде ғ анна пайдалану; Компьютерді пайдалану уа қ тын са қ тау; Д ә ст ү рлі ж ә не электронты о қ труты біріктіру ар қ илы ж ү ргізу.

13 Электронты о қ улы қ ты пайдалану м ұғ алiмнi ң ғ билыми - ә дiстемелiк потенциялын дамтып, оны ң саба қ ү стiндегi е ң бегiн же ң iлдетедi. Жалпы ж ұ мыс маз ұ ны тияна қ талып, жена қ ты қ ортынты ши ғ арылаты, зерттеуді ң н ә тижесінде алтын ғ ан т ұ жырымдар мен эксперименттік ж ұ мыс н ә тижелері ботынша ұ сынытар, зерттеу та қ рыбы ботынша ә дістемелік кепілдеме беріледі, осы м ә селе т өң ірегіндегі кейінгі зерттеулерге ба ғ ыт-ба ғ дар к ө рсетіледі.