Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они. - презентация

1

2

3 Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе

4 В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждается, что некоторые права человека имеют непосредственное отношение к детям, которые нуждаются в особой заботе и внимании, поскольку чрезвычайно уязвимы по причине возраста. Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее содержание было призывом к добру, справедливости в отношении детей. Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, их нормы не обязательны для исполнения.

5 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Через год она была ратифицирована нашей страной. Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благополучные условия для развития детей. Другое дело - конвенция; это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

6 I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.; II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государство,- помогать детям, оставшимся без родителей, и т. д.); III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии); IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.); V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.); VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20 Права и обязанности неразрывны между собой

21 Обязанность – это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения

22 Обязанности воспитанников, прописанные в Уставе нашей школы Уважать права, честь и достоинство всех учеников Прилежно учиться Иметь аккуратный вид Соблюдать правила техники безопасности Беречь школьное имущество Придерживаться общепринятых правил поведения Умножать и развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы

23 1) Ложный звонок, ложные вызовы пожарных и скорой помощи 2) Нанесение побоев 3) Порчу чужого имущества 4) Угрозу «болтовней» 5) Оскорбление 6) Осквернение зданий и транспорта

24 Права или обязанности? Из ниже перечисленного определите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся ПРАВАОБЯЗАННОСТИ Получение бесплатного общего образования Получение дополнительных образовательных услуг Соблюдение устава Бережное отношение к школьному имуществу Уважение человеческого достоинства Добросовестно учиться Выполнение требований работников школы Уважение чести обучающихся сотрудников школы Выбор формы образования Носить школьную форму Посещать мероприятия в школе

25 Анкета 1. Тебе поручили оформить новогоднюю газету: а) отложу все дела и займусь оформлением; б) займусь, когда будет свободное время; в) перепоручу другому однокласснику. 2. Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина: а) уступлю место; б) попрошу соседа, чтобы уступил место; в) отвернусь и буду смотреть в окно. 3. Ты видишь, как бьют твоего одноклассника: а) постараюсь защитить; б) попрошу вмешаться прохожих; в) пройду мимо. 4. Ты нашел кошелек, где было 100 рублей: а) постараюсь вернуть владельцу; б) передам взрослому; в) возьму себе. Ответ: а) – 5 баллов; б) – 3 балла; в) – 0 баллов

26 ключ Если вы набрали от 15 до 20 баллов - вы порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверенно. Учителя и воспитатели будут тобой гордиться. Если от 10 до 15 – вам есть над чем поработать; Если менее 10 баллов – здесь уже ничего не остается, как взять себя в руки и усиленно работать над собой.