Акция «Гражданин Воронежского края – гражданин России» Команда-участник Детская организация «Наш дом - Пески» Руководитель проекта Наталья Алексеевна Курочкина, - презентация

1 Акция «Гражданин Воронежского края – гражданин России» Команда-участник Детская организация «Наш дом - Пески» Руководитель проекта Наталья Алексеевна Курочкина, заместитель директора по УВР Номинация «Экология» Петропавловский муниципальный район Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Песковская средняя общеобразовательная школа

2 Подготовка к работе над проектом Нас волнуют вопросы: каким было, каким стало, каким я вижу родное село? есть ли будущее у «малых сел»? что сделать, чтобы с карты Петропавловского района Воронежской области не исчезли села, деревушки и хутора? как местные органы самоуправления заботятся о нуждах селян? освещается ли данный вопрос в средствах массовой информации? и что могу сделать я, как гражданин России, сын земли русской?

3 Выбор проблемы Чтобы себя и мир спасти, Нам нужно, не теряя годы, Забыть все культы И ввести Непогрешимый культ ПРИРОДЫ. /В.Федоров/ Проблема: загрязненность территории села, образование несанкционированных свалок.

4 Выбор проблемы Наша задача: исследование актуальности экологической проблемы для жителей села; привлечение внимания населения и органов власти к данной проблеме; разработка конкретной системы мероприятий и личного вклада в решение данной задачи; ликвидация очагов загрязнения; разбивка парка «Юность».

5 Сбор и анализ информации При изучении причин возникновения несанкционированной свалки в парке ФАПа выделено следующее: 1. Парк смотрится неухоженным и замусоренным. 2. Тополя имеют множество сухих веток, что может привести к несчастному случаю. 3. Нет клумб и цветов. 4. Загромождение некоторой части тротуаров поваленными деревьями. 5. Отсутствие экологической грамотности у части населения.

6 Работа над проектом 1. Создана группа экологического контроля «Юный эколог» с целью изучения причин образования несанкционированных свалок, поиска путей решения проблемы и разработки условий по благоустройству села. 2. Распределены обязанности между членами группы. 3. Определен масштаб и объём деятельности группы. 4. Выбран объект изучения, разработаны границы участка. 5. Составлен план работы, разработаны формы деятельности. 6. Выделена основная проблема, намечены пути ее решения.

7 План деятельности Содержание деятельности Ответственные за исполнение Сроки Просветительская работа 1. Выпуск информационно- рекламных материалов (газет, плакатов, листовок). Пресс-центр «Юнкор» Весь период 2. Проведение конкурса проекта памятника. Творческое объединение Март Выступление агитбригад.Весь период

8 План деятельности Содержание деятельности Ответственные за исполнение Сроки Практическая деятельность 1. Обследование местности, беседа с жителями села. Эколого-ландшафтный клуб «Планета» Весна Экологический десант по уборке территории парка. Апрель Омоложение тополейМарт Установка памятникаТрудовое объединениеАпрель Открытие памятника Администрация сельского поселения и школы, ДО «Наш дом – Пески» Май Создание альпийских горок Эколого-ландшафтный клуб «Планета» Сентябрь Изготовление парковых скамеекТрудовое объединениеОктябрь – ноябрь Осенний экологический десант. Эколого-ландшафтный клуб «Планета» Ноябрь Выращивание рассады цветов для клумб и альпийских горок. Март – апрель Весенний экологический десант.Март Высадка рассады цветов на клумбах и альпийских горках. Апрель 2012

9 Реализация плана действий Конкурс проекта памятника для парка «Юность»

10 Реализация плана действий Экологические десанты Территория парка подготовлена для установки памятника.

11 Реализация плана действий Открытие памятника в парке «Юность»

12 Рефлексия Данный проект помог улучшить санитарно- гигиеническое состояние села. В селе образовался еще один ухоженный уголок отдыха населения – парк «Юность». В результате проведенной просветительской работы жители села стали больше внимания уделять чистоте улиц и дворов, прекратился выброс отходов в несанкционированных местах. Учащиеся школы приобрели ценный опыт работы с населением и структурами власти. А также сделали для себя вывод о значимости каждого человека для общества.

13