Кризис подросткового возраста: проблемы общения с подростком ПЕДАГОГИЧЕКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Городское родительское. - презентация

1 Кризис подросткового возраста: проблемы общения с подростком ПЕДАГОГИЧЕКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Городское родительское собрание «Мир семьи» 3 декабря 2010 г. г. Ростов-на-Дону С.В.Жолудева, к.психол. н., ст.преп. кафедры прикладной и организационной психологии

2 Подросток – КТО ОН? - от до лет; - время интеллектуального формирования мировоззрения; - формирование нравственной сферы личности; - формирование убеждений и идеалов; - быстрое развитие самосознания; - рефлексии; - профессиональное самоопределение.

3 физическое и половое созревание изменением внешнего облика различные вегетативные проявления новые переживания, в том числе связанные с возникновением сексуального влечения «привыкания» к новому физическому облику могут сильно страдать из-за несоответствия своей внешности принятым эталонам красоты Становятся чувствительными к замечаниям сверстников и взрослых

4 Кризис подросткового возраста: - «ЧУВСТВО ВЗРОСЛОСТИ»; - сравнивает и отождествляет себя с другими (взрослыми или товарищами); - находит образцы усвоения; - строит свои отношения с другими людьми; - перестраивает свою деятельность.

5 РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ ? имеют разные обязанности имеют разные права и привилегии отношения строятся на основе разных норм

6 занятость детей только учением при отсутствии у большинства других постоянных и серьезных обязанностей, тенденция многих родителей освобождать ребят от бытового труда, забот и огорчений, опекать во всем моменты двоякого рода: тормозящие развитие взрослости моменты овзросляющие огромный поток информации, акселерация физического развития и полового созревания, большая занятость многих родителей и как возможное следствие этого - ранняя самостоятельность детей

7 Ведущий тип деятельности: ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ себя и других людей; удовлетворяет свои потребности в принадлежности; принятии и теплом отношении; завоевывает статус; учится быть с людьми в разных ситуациях; развивает свою индивидуальность. Большую часть своего времени подросток проводит, общаясь со своими сверстниками.

8 ТРУДНОСТИ демонстрируют зависимость от своего окружения подчиненность референтной группе испытывают страх оказаться вне сообщества сверстников, стать «отверженными» проблемами, возникающими в процессе общения: дружба, одиночество, доверие, предательство, поиск своего места в группе, отношения с противоположным полом…

9 Самоубийства 30% лиц в возрасте 14 – 20 лет бывают суицидальные мысли; 6% юношей и 10% девушек совершают суицидальные действия; 90% - совершается подростками с психотическими состояниями; 10% - без психотических расстройств. 10% суицидальное поведение имеет цель покончить с собой; 90% суицидальное поведение подростка – это привлечение к себе внимания.

10 Подростковая преступность Каждое девятнадцатое преступление совершено несовершенноле тними или при их соучастии !!! «Оказавшись в трудной жизненной ситуации и чувствуя безразличие к своей судьбе, несовершеннолетние пытаются сами решать свои проблемы, зачастую криминальными и жестокими способами», - заявил глава МВД.

11 Уходы из дома (бродяжничество) По официальной статистике, в Ростовской области около двух тысяч беспризорных детей.

12 Детская беременность Каждый пятый аборт в России делают несовершеннолетние. В РФ рожают ребенка только 2 из 10 беременных юных женщин. Аборты у несовершеннолетних составляют уже значительную часть от общего огромного числа абортов, которые делаются в стране (по данным Минздравсоцразвития, около 1,5 миллионов в год) - это около 4% среди девочек до 15 лет и свыше 10% - у летних.

13 Наркомания В области зарегистрировано больных наркоманией, из них 3660 проживают в Ростове-на-Дону. «Это болезнь молодежи, печально констатируют факт и врачи, и представители органов правопорядка. Каждый десятый потребитель наркотиков подросток до 18 лет».

14 дети называют следующее: 1. конфликты с родителями - 16 %, 2. выгнали из дома - 8 %, 3. отсутствие жилья у 3 %, 4. сексуальные домогательства со стороны взрослых - 3,2 % Неподготовленность и неспособность родителей к новому типу отношений с ребенком Причины

15 РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

16 1. стать другом своему ребенку - давать советы, а не указания; - становиться на сторону подростка; - уважать его решения; - принимать и обсуждать его позиции; - одобрять его умения выходить из разных ситуаций; - поддерживать все темы разговора, даже если вам кажется, что это не важно.

17 2. быть рядом с подростком - быть внимательным к его просьбам; - выделять время для разговоров, даже если это и не удобно для вас; - прислушиваться к его мнению; - учитывать его точку зрения при решении семейных вопросов; - относиться серьезно, к любому делу, которое важно для подростка; - оказывать ему помощь, если он об этом просит.

18 3. уметь слушать подростка - уметь молча выслушать; - не перебивать и не осуждать; - стараться уловить суть проблемы; - не реагировать на его эмоции; - проявлять заинтересованность; - задавать уточняющие вопросы; - интересоваться разрешением ситуации.

19 4. не ленится объяснять - обосновывать свою позицию; - анализировать разные альтернативы; - приводить конкретные причины несогласия с ним; - иллюстрировать событиями своей жизни. -объяснять причины требований; -оперировать фактами;

20 5. готов встать на защиту подростка - заступаться за него, не только словами, но и действиями; - помогать разбирать конфликтные ситуации; - в конфликтной ситуации всегда находить «+» его поведения; - отстаивать его позицию при других людях. - постоянно давать понять, что вы на его стороне;

21 6. быть в курсе дел и увлечений подростка - знать, какую музыку слушает; - знать как зовут его друзей (и их родителей); - быть в курсе его школьных дел; - интересоваться его планами на день, неделю и т.д.; - быть гибким; - идти на компромиссы.

22 7. наличие общих интересов подростка и родителя - рассказывать подростку о своих увлечениях сейчас и раньше; - искать общее между его интересами и вашими; - вместе планировать досуг; - устраивать мини- презентации достижений; - поддерживать семейные традиции; - просить помочь разобраться в чем-либо.

23