«Действующее знание». мировозрение связи внутри предметной области «научная картина» инструментарий предмета свободное мышление (отсутствие рамок) применимость. - презентация

1 «Действующее знание»

2 мировозрение связи внутри предметной области «научная картина» инструментарий предмета свободное мышление (отсутствие рамок) применимость знания

3 Особая структура деятельности учителя отбирать, приспосабливать, адаптировать научный материал методы организации деятельности другой тип коммуникации – формирующая коммуникация

4 Задание для учителя биологии, проверяющее знание предмета и способность к рефлексии Стратегическая компьютерная предметная Разбить парк при заданных условиях

5 Гипотеза Интегральный результат: выпускник основной школы обладает «действующим знанием»

6 «действующее знание»социализация мировозрение связи внутри предметной области «научная картина» инструментарий предмета свободное мышление (отсутствие рамок) применимость знания толерантность (принятие других) социальная картина готовность быть источником и проводником инноваций успешность в профессии

7 Как мерить у ребенка? Создание проекта в предметной области, публичная защита Дневник проекта (размещенный в БД): самооценкаоценка внешняя (учитель, внешний эксперт, родитель, ученики коммуникация системность результативность