Законы жизни семьи и ДОУ.. Вступительное слово. Практикум на тему «Семья как система». Выступление педагога-психолога на тему «Родители на пути познания». - презентация

1 Законы жизни семьи и ДОУ.

2 Вступительное слово. Практикум на тему «Семья как система». Выступление педагога-психолога на тему «Родители на пути познания». Брифинг с участием педагогов и родителей. Итоги педагогического совета.

3 Ты прав, мой милый. Труд отцовской воли – Всё остальное отступить должно. Затем и молим мы богов о детях, Чтоб супостатов наших отражали И другу честь умели воздавать. А в детях если не нашёл опоры – Что скажем мы о нём? Не ясно ль всем, Что для себя он лишь причину создал И смех злорадит для врагов своих?

4

5

6 Распределите форму и тематику занятий с родителями по интеллектуальному воспитанию детей.

7 Общее родительское собрание. Знакомство с визитной карточкой дошкольного учреждения, раскрыть суть «Программы», по которой работает дошкольное учреждение, познакомить родителей с результатами диагностики технического развития ребенка. «Круглый стол». Темы: «Ознакомление с окружающим миром», «Развитие памяти у ребенка», «Развитие речи» и т.д.; показ открытого занятия с детьми, организация выставки литературы для детей и родителей по проблеме интеллектуального развития дома. Наглядные формы работы. Подготовка папок-«передвижек», фотовыставки, проведение совместных игр с детьми. Консультации. «Почтовый ящик» - обрабатываются вопросы родителей, ответы помещаются на стенде «Консультация по вашей просьбе». Дискуссия по проблеме. Пригласить специалистов, знакомство родителей с результатами тестирования детей (диагностика). Дискуссия на тему: «Возможности семьи в речевом развитии ребенка».

8 Назовите нетрадиционные формы организации обучения педагогов и родителей.

9 Информационно-аналитические. Проведение социологических срезов, опросов. (выявление интересов, запросов родителей, условия их педагогической грамотности). Досуговые. Совместный досуг, участие родителей и детей в выставках. (установление эмоционального контакта между педагогом, родителями, детьми). Познавательные. Педагогический «брифинг», «гостиная», проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, игры с педагогическим содержанием, библиотека для родителей. (ознакомление родителей с психическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей). Наглядно-информационные. Организация дней «Недели открытых дверей», открытые просмотры занятий и других видов деятельности, выпуск газет, организация мини-библиотек. (ознакомление родителей с работой ДОУ. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей).

10 Законы семьи: ед. тр.(1) + зн. похв.(2) + тр.у(3) + разд. благ(4)

11 Законы семьи: ед. тр.(1) + зн. похв.(2) + тр.у(3) + разд. благ(4) 1-ый закон – закон единства требований отца и матери к ребёнку 2-ой закон – закон значимости похвалы для ребёнка 3-ий закон – закон трудового участия каждого члена семьи 4-ый закон – закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми

12 образец

13 УДАЧИ ВАМ!!!