Деление обыкновенных дробей. Пономаренко Нина Михайловна Учитель математики Михайловская средняя школа имени А.И.Крушанова. - презентация

1 Деление обыкновенных дробей

2 Пономаренко Нина Михайловна Учитель математики Михайловская средняя школа имени А.И.Крушанова

3 Ход урока 1 Проверка домашней работы 2 Устная работа 3 Историческая справка 4 Изучение нового материала 5 Обучающая самостоятельная работа 6 Проверь себя 7 Итог урока,домашнее задание

4 Проверка домашней работы Какая дробь называется обратной к дроби n|m? Чему равно произведение, обратных друг к другу? Как называются числа, произведение которых равно единице? Для всякого ли числа есть обратное к нему число? Ход урока

5 2 Устная работа Выполни задания 1-14.,расшифруй словосочетания. Ответы заменяют буквами, используя соответствие « число – буква » Ход урока

6 ЗОЛОТОЕ ДЕЛЕНИЕ Ход урока

7 Историческая справка «Золотое деление» Хотя умножение в старину и считалось нелегким делом, однако деление было еще сложнее.В Италии до сих пор сохранилась поговорка:»Трудное дело деление».Монах-математик Герберт, будущий Папа Римский Сильвестр 2, привел в своих сочинениях несколько способов деления. В Европе появился арабский способ деления, основанный на принятой сейчас позиционной десятичной системе счисления, он получил название» золотое деление»(более подробно Энциклопедия для детей) Ход урока

8 Изучение нового материала ( Предлагается уравнение)Решим его,используя только действием умножения. Какие законы умножения мы использовали? Каким числом является множитель n для числа 1|n? В этом уравнении что мы искали? Как найти неизвестный множитель? Какой можно сделать вывод? Откройте пункт 17 учебника, прочитайте правило. Ход урока Правило

9 Дробь на дробь чтоб разделить, Долго нечего мудрить. Дробь,обратную делителю,берете И на эту дробь теперь Умножайте поскорей. Так вы частное искомое найдете. Деление дробей Ход урока

10 Обучающая самостоятельная работа А теперь вам предстоит выполнить обучающую самостоятельную работу по карточкам, которые лежат у вас на парте.(Ученики решают примеры, ответ заменяют буквами, используя словосочетание «число – буква») Ход урока Проверь себя

11 Проверь себя П Р А В И Л Ь Н О 5 Ход урока

12 Итог урока,домашнее задание. Не забудьте записать домашнее задание:п.17, 617, 621. Ход урока

13 ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА ! ХОД УРОКА