Создавать новые университеты или менять существующие. - презентация

1 Создавать новые университеты или менять существующие

2 Содержание Попытки реформировать российские университеты Высшая школа экономики – история успеха

3 Попытки реформ (1) Поздние 80-е – начало 90-х –Больше автономии, меньше идеологии –Двухуровневая система –Частный сектор –Потеря культуры –Разрыв с наукой индустрией –Результат: нет реальных перемен

4 Попытка реформ (2) 1992 – создание новых унверситетов (ВШЭ, РГГУ) Предпринимательские университеты (1993) Инновационный проект Всемирного банка (1995) Возникновение островов инноваций

5 Модернизация ( ) Болонский процесс Единый экзамен Поддержка институциональных инноваций Поверхностная адаптация двухуровневой системы Дальнейшее ослабление исследований в высшем образовании

6 Новые реформы ( ) Щедрая поддержка инновационных программ ($2 млрд) Создание федеральных университетов через слияние существующих Гибкие образовательные стандарты Усиление контроля качества

7 Слабый эффект (1)

8 Слабый эффект (2)

9 Причины слабого эффекта Концентрация на инфраструктуре Нехватка систематического международного сотрудничества Устойчивый разрыв между исследованиями и образованием Недостаточное выделение приоритетов Недостаточные автономия и гибкость

10 Высшая школа экономики – дитя перестройки Последнее постановление правительства Гайдара в 1992 году Средний возраст руководства в 1992 – 33 Началась с 200 студентов

11 11 Всего студентов в 2007/2008 году – Moscow – 9227 Nizhny Novgorod – 3066 Perm branch – 2243 Saint Petersburg – 2196 ВШЭ сегодня

12 12 Динамика приема студентов

13 13 География набора (2007)

14 Проблемы на старте Формирование команды с общим видением Неадекватная инфраструктура Много задач одновременно Нехватка компетенций Слабый бренд

15 Ответ - управление Сложная структура управления, чтобы позволить участвовать всем активным силам (международный академический совет, ученый совет, попечительский совет, ректор, научный руководитель, разнообразные фонды) Прозрачность и борьба с коррупцией Внутренние грантовые фонды

16 Ответ – создание кадрового потенциала Совместная разработка программ с лучшими западными университетами Стажировки преподавателей за рубежом Наем специалистов с международного рынка Международная экспертиза Стимулы для академической активности

17 Ответ – студенты и технологии образования Прозрачная система поступления Высокие стандарты Постоянный контроль образовательных результатов Обратная связь Открытые образовательные ресурсы

18 Ответ - интернационализация Главная линия - учиться Импорт программ Локализация программ Включение в сети (конференции, сети)

19 ВШЭ – новые вызовы Сегодня ВШЭ – в первых строчках рейтингов российских университетов в социально-экономической сфере Завтра – надо выйти в сферу глобальной конкуренции Новая стратегия: –Приоритеты – центры превосходства –Подключение к глобальной повестке дня –Подключение к национальной повестке дня –Увеличение доли магистров и аспирантов –Импорт недостающих компетенций