Письменные приемы сложения Урок математики 4 класс По учебнику М. И. Моро. - презентация

1 Письменные приемы сложения Урок математики 4 класс По учебнику М. И. Моро

2 Цели урока 1)П ознакомиться с письменными приемами сложения 2)У читься использовать свойства сложения 3)Р азвивать умения решать и составлять задачи

3 Задача на смекалку На уроках домоводства девочки научились поджаривать ломтики хлеба. Поджарив одну сторону ломтика, на что уходит 2 минуты, его переворачивают на другую сторону и жарят еще две минуты. Моя сестра решила угостить нас 3 ломтиками, но на сковороду поместились только 2 ломтика. Однако она не растерялась и поджарила 3 ломтика за 6 минут. Как ей это удалось?

4 Задача на смекалку Назови действие, которое пришлось выполнить, чтобы получить число в следующей клетке:

5 Дополните: До 1 тонны – 580кг, 520кг, 150кг, 860кг;

6 До 1 километра - 870м, 500м, 320м, 450м;

7 Прочитайте числа: Назовите единицы |||, ||, | классов. Сколько сотен в каждом числе? Какое из чисел самое большое? Сколько цифр понадобилось для его записи?

8 Письменные приемы сложения Как называются числа при сложении? Сравните два выражения, не вычисляя, докажите свое утверждение и 7+93 Вычислите правую и левую часть. Какой следует вывод?

9 Письменные приемы сложения Найдите значение выражений: = =158 Подумайте, как быстрее и удобнее найти значение этих выражений =(24+76)+65= =(61+39)+58=158 Что вы сделали? Изменились ли значения выражений? Какой сделали вывод? Как называются эти свойства сложения? сочетательные переместительные

10 Составь задачу по выражению 100-(68+14)

11 Задача 297 стр. 63 После того как школьникам было выдано 327 книг, в библиотеке осталось на 246 книг меньше, чем было выдано. Сколько всего книг в библиотеке? Выдано – 327 кн. Осталось -? на 246 кн. Меньше 1) =81(кн.) – осталось 2)327+81=408(кн.) Ответ: 408 книг в библиотеке было. Решение запишите самостоятельно. ?

12 Физкультминутка Мы в тетради рисовали Мы в тетради рисовали И немножечко устали, И немножечко устали, А теперь – похлопаем, А теперь – похлопаем, Похлопаем, похлопаем, Похлопаем, похлопаем, А теперь – шагаем, А теперь – шагаем, Шагаем, шагаем Шагаем, шагаем И тихо приседаем, И тихо приседаем, Приседаем, приседаем. Приседаем, приседаем.

13 Проверь, верны ли равенства 299, стр км 080 м = м 10 т 300 кг = г 3м 2 = см 2 4ч = 39 мин 8 мин 20 с = 500 с 20км 2 = м 2 < > >

14 Сосчитай (устно) 1) – – )

15 Итоги урока Как выполняется письменное сложение и вычитание многозначных чисел?

16 Домашнее задание 296, 300, стр. 62.