Карело-финский эпос «Калевала» Программное обеспечение Авторы Архипова И.В.., школа 6, Петрозаводск, Республика Карелия Документы Предметы Информатика. - презентация

1 Карело-финский эпос «Калевала» Программное обеспечение Авторы Архипова И.В.., школа 6, Петрозаводск, Республика Карелия Документы Предметы Информатика и ИКТ, литература,ИЗО Категории 8 класс Цели Описание MS Power Point, MS Word, MS Publisher, MS Excel Обзор проекта формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, развитие навыков работы в команде, обработке информации с помощью ИКТ технологий; приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и пути ее решения. Проект направлен на поиск оригинальных идей в организации учебной работы для 8-ого класса. Проект предполагает творческое освоение ребятами ряда тем. А именно: Что такое «Калевала» - фольклор или литература? Значительный упор делается на проведение группами школьников самостоятельных исследований в урочное время с последующей систематизацией и оформлением в виде презентаций и буклетов. Результаты заслушиваются и обсуждаются на конференции.

2 Карело-финский эпос «Калевала» Документы Планирование проекта и его управление «Калевала» - универсальная книга. В детстве ее чтение напоминает нам чтение сказок. И только став взрослее, перечитав книгу еще и еще раз вдруг понимаешь, что она дает ответы на самые разные вопросы. Чем лучше мы будем понимать наше прошлое, тем комфортнее и благополучнее будет наша жизнь. Такова идея проекта. 1.Что такое «Калевала» - фольклор или литература? 2.Какова роль Э. Леннрота? Автор ли он? 3.Отзвуки «Калевалы» в карельской избе. 4.Как вы представляете себе загадочный предмет «Сампо»? 5.«Калевала» в творчестве художников. Результаты исследования оформить в виде презентации, буклета. Основополага ющий вопрос: Память – может ли она зарасти? Потомки – остаться без корней? Вопросы исследования

3 Карело-финский эпос «Калевала» Документы Методические ресурсы Исследовательские работы учащихся Структура содержания проекта Методическая презентация учителя Дополнительные материалы: дидактические, план работы по проекту, критерии оценивания работ учащихся и др. ПрезентацииБуклеты Все посмотреть на сайте проекта

4 Карело-финский эпос «Калевала» Документы Оценка и Стандарты Проект ориентирован на действующую образовательную программу. Содержание рассматриваемой предметной области соответствует государственному образовательному стандарту. Цели проекта позволяют реализовать межпредметные связи и поддерживают разноуровневое обучение. Деятельность в рамках проекта позволяет развивать познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивает критическое и творческое мышление, умение систематизировать информацию, анализировать, делать выводы, работать в команде, осваивать технологию обучения в сотрудничестве. Требования к оцениванию проекта Проект полностью интегрирован в учебную программу. Содержание проекта понятно, представлено логично и удобно для восприятия. Цели проекта и темы исследований учащихся ясно изложены. Работу над проектом в равной мере осуществляли все члены группы. Все материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав. Проект характеризуется оригинальностью идей для исследования, творческим подходом к представлению результатов работы.

5 Карело-финский эпос «Калевала» Информация о школе и учителе МОУ «Средняя общеобразовательная школа 6». Официальный адрес: Республика Карелия г. Петрозаводск ул. Советская, 12 Тел Сайт: Школа победитель приоритетного национального проекта «Образование» 2007г.. Автор проекта выражает огромную благодарность Сухановой Александре Валентиновне, Лещевой Ольге Сергеевне за сотрудничество и Жебрак Тамаре Викторовне за помощь в переводе материалов на английский язык. Архипова Ирина Валериевна – учитель информатики, высшая профессиональная категория, Почетный работник образования Российской Федерации, победитель конкурса «Лучшие учителя России» Приоритетного Национального Проекта «Образование» 2007г.