Без труда – не выловишь и рыбку из пруда (пословица) Без труда – не выловишь и рыбку из пруда (пословица) - презентация

1

2

3 Без труда – не выловишь и рыбку из пруда (пословица) Без труда – не выловишь и рыбку из пруда (пословица)

4 В школе 370 учеников. Найдутся ли в этой школе хотя бы два ученика, у которых день рождения приходится на одну и ту же дату?

5 В трех пакетах находятся крупа, вермишель и сахар. На одном из них написано «Крупа», на другом «Сахар», на третьем – «Крупа или сахар». В каком пакете что находится, если содержимого каждого из них не соответствует надписи?

6 Попрыгунья Стрекоза половину времен и каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, а шестую часть – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме?

7 Что называем многочленом? Что называем многочленом? Степень многочлена? Степень многочлена? Как многочлен привести к стандартному виду? Как многочлен привести к стандартному виду? Правило умножения одночлена на многочлен Правило умножения одночлена на многочлен Какое свойство умножения используется при умножении одночлена на многочлен? Какое свойство умножения используется при умножении одночлена на многочлен?

8 Графический диктант 1. Одночлен не считается многочленом 2. Степень многочлена ах 2 + bx+ 3 равна 3 3. Сумма многочленов есть многочлен 4. (k - mp)a = amp – ak 5. 3х(х 4 + х 2 – 1) = 3х 5 +3х 2 – 3х 6. Для выражения а 5 – а 4 общий множитель равен а 4 7. Если перед скобкой стоит « - », то все члены пишутся со своими знаками.

9

10 Умножение многочлена на многочлен

11 Цели урока Научиться умножать один многочлен на другой многочлен; Научиться умножать один многочлен на другой многочлен; Повторить правила приведения подобных членов; Повторить правила приведения подобных членов; Работа над развитием логического мышления и самостоятельности Работа над развитием логического мышления и самостоятельностиучащихся.

12 Правило Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно каждый член одного многочлена умножить на каждый член другого многочлена и полученные произведения сложить полученные произведения сложить (а + b)(c + d)=ac + ad + bc + bd

13 Дополнение: При умножении многочлена, содержащего m членов, на многочлен, содержащий p членов, в произведении должно получиться (до приведения подобных членов) mp членов

14 Работа по учебнику 725 (а,в,г,е) 725 (а,в,г,е) 729 (б,д) 729 (б,д)

15 Раз - подняться, подтянуться, Раз - подняться, подтянуться, Два - согнуться, разогнуться, Два - согнуться, разогнуться, Три - в ладоши три хлопка, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка, Головою три кивка, Мы четыре сосчитаем, Мы четыре сосчитаем, Руки вверх мы поднимаем, Руки вверх мы поднимаем, А потом присядем, встанем, А потом присядем, встанем, Пару раз мы повторяем. Пару раз мы повторяем. Скажем дружно цифру «5» - Скажем дружно цифру «5» - Руки вытянем опять. Руки вытянем опять. Друг на друга поглядели, Друг на друга поглядели, Улыбнулись, тихо сели. Улыбнулись, тихо сели.

16 Самостоятельная работа

17 Итоги урока Итоги урока Как умножить один многочлен на дугой многочлен? Как умножить один многочлен на дугой многочлен? Какое выражение получаем при этом? Какое выражение получаем при этом?

18 Домашняя работа п (а,б,д), 730, 752 п (а,б,д), 730, 752

19

20