Когда 2 * 2 =10?. Ей было 1100 лет: Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила. Все это правда, а не бред. Когда пыля десятком ног, она шагала. - презентация

1 Когда 2 * 2 =10?

2 Ей было 1100 лет: Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила. Все это правда, а не бред. Когда пыля десятком ног, она шагала по дороге За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И 10 загорелых рук Портфель и поводок держали. И 10 темно-серых глаз Оглядывали мир привычно. Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ. ? ? ? ? Есть ли смысл в словах автора?

3 Гипотеза 1: В словах автора нет смысла – числа используются вне всяких законов и правил, лишь для рифмы или красного словца;

4 Гипотеза 2: В своем произведении автор описывает неизвестных нам живых существ, или известных – но с генетическими мутациями;

5 Гипотеза 3: В словах автор использует счет, который действительно существует, но нам пока неизвестен;

6 Анализ текста автора… Однозначно из стихотворения можно извлечь следующие данные: У автора… В жизни… …десятком ног… Две ноги …зато стоногий. Четыре ноги …десятью ушами. Два уха … 10 … рук Две руки …10 … глаз Два глаза

7 Вывод 1: Если у автора некто ОНА не результат генной мутации, то у автора 10 – это наше 2, а его 100 – это наше 4. Однако странно это…

8 Вывод 2: Бросается в глаза, что автор для записи чисел использует только две цифры: 0 и 1. А может так считают инопланетяне с одним пальцем на каждой руке?

9 Вопрос? Так с чем мы имеем дело, с инопланетной математикой или поэт действительно воспел генетического мутанта?

10 Любите книгу – источник знания! Обратившись к литературе мы выяснили, что у автора речь идет о двоичной системе счисления.

11 Системы счисления? Система счисления - совокупность символов и правил для обозначения чисел.

12 Двоичная СС? Двоичная система счисления имеет основание 2, и, следовательно, две разных цифры - 0 и 1; Бытует мнение, что если бы у человека было по одному пальцу на руке, то она была бы наиболее удобна и популярна. (какое счастье, что это не так)

13 Достоинства двоичной СС? простота выполнения арифметических и логических операций, что влечет за собой простоту устройств, реализующих эти операции; простота выполнения арифметических и логических операций, что влечет за собой простоту устройств, реализующих эти операции; возможность использования аппарата алгебры логики (булевой алгебры) для анализа и синтеза операционных устройств ЭВМ. возможность использования аппарата алгебры логики (булевой алгебры) для анализа и синтеза операционных устройств ЭВМ.

14 Недостатки двоичной СС? необходимость перевода чисел из десятичной в двоичную и наоборот; необходимость перевода чисел из десятичной в двоичную и наоборот; запись числа в двоичной системе громоздка (требует большего числа разрядов, чем привычная для человека десятичная). запись числа в двоичной системе громоздка (требует большего числа разрядов, чем привычная для человека десятичная).

15 Так зачем нужна двоичная СС? Из всех систем счисления особенно проста и поэтому интересна для технической реализации в компьютерах двоичная система. для её реализации нужны технические устройства с двумя устойчивыми состояниями (есть ток - нет тока, намагничен - не намагничен и т.п.);

16 Двоичная - Десятичная? Получить десятичное число из двоичного чрезвычайно просто. Правила ты найдешь в любой книжке по информатике, приведем лишь примеры…

17 Пример 1 Итак… займемся …десятком ног… (для вас уже не секрет, что это в двоичной СС) … 10 2 =1*2 1 +0*2 0 =2 10 Итак, двоичная десятиножка оказалась обычной десятичной парно-ножкой!

18 Пример 2 А как насчет …зато стоногий … (вернем щенка в природные стандарты) … =1*2 2 +0* *2 0 =4 10 Был стоногий друг, стал четвероногий! Красота!

19 Пример 3 И самый главный вопрос, сколько ей лет? (согласитесь, автор повел себя некорректно по отношению к девушке:…ей было 1100 лет…) … = 1* *2 2 +0* *2 0 =8+4=12 10 Как говорят в Одессе – это две большие разности!

20 Результат! И пусть простит нам автор, но мы попробуем перевести его произведение в привычную для человека десятичную систему счисления. (на соавторство не претендуем)

21 Ей было лишь 12 лет: Она всего-лишь две недели в 5 класс ходила. В портфеле по 4 книги в день носила. Все это правда, а не бред. Не 100, не 200, а лишь пара ног, пыля шагали по дороге За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато четвероногий. Она ловила каждый звук Своими детскими двумя ушами, И пара загорелых рук Портфель и поводок держали. И двое темно-серых глаз Оглядывали мир привычно. И стало все совсем обычным, Ведь мы-же поняли рассказ. ! ! ! !

22 продолжение следует…