совокупность психолого - педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных. - презентация

1

2 совокупность психолого - педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств

3 1966 г. процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков 1999 г. процесс педагогически организованной социализации, осуществляемой в интересах личности и общества

4 Обучающие Воспитательные Светские Религиозные Общеобразовательные Профессиональные Гуманистические

5 Индивидуальные Групповые Коллективный способ обучения Дифференцированное обучение

6 Авторитарные Личностно - ориентированные Гуманно - личностные Технологии сотрудничества Свободного воспитания

7 Репродуктивные Игровые Объяснительно - иллюстративные Проблемно - поисковые Развивающее обучение Творческие

8 o Массовая технология o Компенсирующие o Технологии работы с трудными детьми o Технологии работы с одарёнными детьми

9 Развитие мотивации к учению, обучение на индивидуальном максимально посильном уровне.

10 1. По возрастному составу. 2. По полу. 3. По области интересов. 4. По уровню умственного развития. 5. По личностно - психологическим типам.

11 Развитие познавательной активности, творческого мышления, способности решать проблемные ситуации

12 вывод открытие нового знания или способа действия гипотезы, участие в беседе, выполнение заданий познавательная деятельность постановка проблемы

13 Активизация познавательной деятельности детей.

14 Формирование умения планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических задач

15 1. Исследовательско - познавательные 2. Игровые 3. Информационно - практико - ориентированные 4. Творческие 5. Досуговые 6. Комплексные

16 Развитие познавательной, коммуникативной, творческой активности ребенка

17 игровая задача правила деятельность результат