А.А.Тасимова Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова, Институт гуманитарных исследовании, Казахстан, Актобе igi.mussaev@rambler.ru Проблемы. - презентация

1 А.А.Тасимова Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова, Институт гуманитарных исследовании, Казахстан, Актобе Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации Министерство Образования и науки Республики Казахстан Актюбинский государственный университет имени К.Жубанова

2 16 марта 2001 года была принята Государственная программа формирования и развития национальной информационной инфраструктуры Республики Казахстан.

3 Основные цели и задачи данной программы заключались в создании единой нормативной правовой базы в области информатизации; повышении эффективности государственного регулирования в сфере информатизации; создании условий для повышения конкурентоспособности отечественных средств телекоммуникационной техники, информационных продуктов и услуг; создании рынка информации и знаний; обеспечении информационной безопасности личности, общества и государства.

4 Успешный переход к интеграции образования предполагается через информатизацию всей образовательной системы: использование возможностей новой информационной технологии, методов и средств информатики для развивающего обучения, интенсификации всех уровней учебно- воспитательного процесса; интеллектуализация деятельности обучающегося и обучаемого на основе новых информационных технологий, которая поддерживает интеграционные тенденции процесса познания закономерностей предметных областей и окружающей среды (социальной, экологической, информационной);

5 информатизация создает предпосылки для широкого внедрения в практику психолого- педагогических разработок; совершенствование механизмов управления системой образования; соврешенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения; создание методических систем обучения, ориентированных на развитие умений самостоятельно приобретать знания.

6 Основные цели и задачи информатизации системы образования Республики Казахстан: создание единой образовательной информационной среды; обеспечение равных возможностей получения образования на всех уровнях и ступенях; интегрирование информационного пространства республики в мировое образовательное пространство.

7 Для достижения поставленных целей необходимо комплексное решение следующих задач: создание, распространение и внедрение в учебный процесс современных электронных учебных материалов, подготовка педагогических кадров, способных использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии; обеспечение учреждений образования средствами вычислительной техники, электронными учебными материалами, средствами доступа к глобальным информационным сетям;

8 Для достижения поставленных целей необходимо комплексное решение следующих задач: создание информационной инфраструктуры, объединяющей информационные системы и ресурсы всех уровней образования и повышения квалификации, а также научно-исследовательские, учебно-методические и технологические центры образования; научное обеспечение процесса информатизации, разработка методологии современного образования на основе информационных технологий; предотвращение и устранение угроз информационной безопасности Казахстана при взаимодействии с мировыми информационными ресурсами.

9 создание информационной инфраструктуры, объединяющей информационные системы и ресурсы всех уровней образования и повышения квалификации, а также научно-исследовательские, учебно-методические и технологические центры образования; научное обеспечение процесса информатизации, разработка методологии современного образования на основе информационных технологий; предотвращение и устранение угроз информационной безопасности Казахстана при взаимодействии с мировыми информационными ресурсами.

10 Информатизация школ осуществляется в соответствии с Программой информатизации системы среднего образования Республики Казахстан (распоряжение Президента Республики Казахстан от 22 сентября 1997 года 3645). Но в результате произошла компьютеризация школ, а не информатизация. Из 8197 школ в 2007 г. были оснащены компьютерной техникой 4103 школы (2367 – сельские).

11 Информатизация школ РК 3385 школ оснащены интерактивными досками,обеспеченность компьютерами-18 учащихся на один компьютер. Подключены к интернету 98% школ,создан портал Налажено сотрудничество с мировыми и отечественными IT-компаниями,подписан меморандум о сотрудничестве МОН РК с корпорациями Mikrosoft Intel

12 В области дистанционного обучения в вузах начаты исследования и разработки по внедрению информационных технологии. Программное обеспечение учебно-воспитательного процесса в республике осуществляется по следующим видам: 1) контролирующие и тестирующие программы; 2) программы-тренажеры; 3) учебные информационно-справочные системы; 4) профессионально-ориентированные моделирующие программы и среды; 5) обучающие и развивающие компьютерные игры; 6) электронные учебники. В настоящее время наиболее широко используются контролирующие и тестирующие программы. Продолжается разработка мультимедийных обучающих систем.

13 Инновационная деятельность в высшем образовании РК Из 145 вузов ( в котором обучаются 610 тысяч студентов) в 30 подписали Великую хартию университетов в рамках Болонского процесса, 37 осуществляют двухдипломное образование, 131 работают по кредитной технологии обучения, в 20 проводится дистанционное обучение, 3 имеют международную аккредитацию.

14

15 Разработка и внедрение информационной системы управления средним образованием (ИСУО): в первой фазе проекта ИСУО автоматизирован ввод данных из областных департаментов образования в МОН РК по следующим подсистемам: –дошкольное воспитание и обучение, –школьное образование, –профессиональное образование, –обеспечение кадрами, –контроль исполнения документов, –лицензирование и аттестация, –отчетность, –финансы, –реализация государственных программ.

16 Ресурсы, обеспечивающие информатизацию системы образования Республики Казахстан : финансовые и кадровые, информационные, научно-технический потенциал, материально-технические средства.

17 С 2002 года работает «Спутниковый канал дистанционного обучения» при поддержке АО «Национальный центр информатизации» под эгидой Министерства образования и науки РК на базе спутникового оборудования «Кателко+».

18 проводится подготовка взрослого населения и подрастающего поколения; разработаны программы учебного курса по «электронному правительству» для учащихся старших классов, колледжей и студентов высших учебных заведений. Сфера образования принимает участие в формировании «электронного правительства»:

19 Направления деятельности центра дистанционного обучения Актюбинского госуниверситета : организация и методическое обеспечение новых форм обучения с использованием современных средств коммуникаций; интеграция и внедрение информационных и сетевых технологий в учебный процесс для всех уровней образования; методическая поддержка открытого образования; проведение подготовки и переподготовки кадров в области новых информационных технологий (НИТ); организация системы дистанционной подготовки и переподготовки кадров и повышения квалификации в области НИТ.

20 Направления деятельности образовательно-ресурсного центра: координация работ подразделений университета, связанных с развитием единой образовательной информационной среды; реализация единой технической политики в области информатизации системы образования; научно-методическая и консультационная поддержка в освоении новейших информационных технологий.

21 электронные учебники по английскому языку, информатике, географии, экологии, биологии, алгебре, геометрии, химии, физике, истории Казахстана, всемирной истории, мировой художественной культуре, музыке; мультимедийные обучающие программы по казахскому языку, географии, информатике; электронные дидактические пособия по математике, английскому языку, физике, химии, истории Казахстана, географии, экологии, по музыке на русском и казахском языках; электронные дидактические пособия: анимированные карты по истории Казахстана, электронные практикумы по химии и физике, вернисажи по мировой художественной культуре. Для системы основного и среднего образования разработаны

22 «Мы должны добиться предоставления качественных услуг образования по всей стране на уровне мировых стандартов....Развивать практику обучения в режиме online, предусмотреть создание системы специальных классов естественно­научного профиля». Из Послания Президента народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире»