Tempus day Ташкент, февраль 24, 2011 О ходе выполнения проекта 158918- TEMPUS-12009-1-AТ-TEMPUS-JPCR CANDI Название проекта: Учебные компетенции и инфраструктура. - презентация

1 Tempus day Ташкент, февраль 24, 2011 О ходе выполнения проекта TEMPUS AТ-TEMPUS-JPCR CANDI Название проекта: Учебные компетенции и инфраструктура для e-Learning и переподготовки Мирсаид Арипов – координатор проекта, Национальный Университет Узбекистана WEB SITE:

2 Грантополучатель и партнеры в Европейском Союзе: Австрия: Венский университет, Технологический Университет Вены Великобритания: Открытый университет Великобритании, Германия: Дармштадтский технический университет, Технический университет в Мюнхене. Региональные партнеры: Узбекистан: Национальный университет Узбекистана им. М.Улугбека, Ташкентский химико-технологический институт, Ургенчский государственный университет Казахстан: Казахский национальный университет им. Аль- Фараби, Казахстанско-Турецкий международный университет им. Яссави.

3 Ц ЕЛИ ПРОЕКТА создание совместно с европейскими партнерами устойчивой структуры, рамки e-Learning в Узбекистане и Казахстане; изучение потребностей и разработка простой платформы e-Learning; подготовка местных молодых специалистов по использованию и развитию платформы; привлечение представителей производства и университетов к определению дорожной карты, включающей характеристики платформы и содержание учебных курсов.

4 Задачи проекта CANDI планируется как трехгодичный проект, в котором компетенция местных участников в области e-Learning будет развиваться в несколько этапов. Первый год будет направлен на изучение потребностей и разработку первой простой платформы e-Learning вместе с первыми электронными курсами. Параллельно CANDI обеспечит подготовку местных молодых специалистов по использованию и развитию платформы. Используя демонстраторов и имеющийся опыт на начало второго года реализации проекта, консорциум привлечет представителей производства и университетов к определению дорожной карты, включающей характеристики платформы и содержание учебных курсов, которые будут разрабатываться на пилотном этапе Второго и Третьего года. На протяжении всего периода реализации проекта с Первого по Третий год CANDI будет заниматься внедрением прототипов e-Learning (относительно как содержания курса, так и разработки платформы e-Learning) с учетом вклада европейских исследователей.

5 Задачи проекта Технически, CANDI будет в первую очередь использовать бесплатные открытые учебные платформы, такие, как Moodle или TUD's Digital Classroom для электронного обучения и адаптирован в наши условия Платформа CANDI будет поддерживать несколько языков (английский, узбекский, казахский, русский) и позволит обеспечить поток знаний и информации между партнерскими университетами. Из-за больших различий в качестве сети в разных странах CANDI будет поддерживать разнообразие парадигм E-Learning, от онлайновых курсов с потоковой передачей видео и видеоконференциями в течение всего дня до автономных средств, таких как DVD.

6 CANDI придает особенное значение обеспечению устойчивости результатов через включение и активизацию молодых преподавателей университетов на основе обучения созданию платформы, разработке содержания курсов, английскому языку и «переносимым, жизненным навыкам»; молодые преподаватели получат достаточные возможности для общения с европейскими коллегами, как в Европе, так и в Центральной Азии. Кроме того, CANDI будет тесно сотрудничать с руководством университетов и правительствами для обеспечения долгосрочной поддержки.

7 Выполненные в 2010 работы Для выполнение проекта привлечены несколько наших опытных преподавателей и сотрудников, которые непосредственно связаны с учебным и научным процессом нашего университета. Среди них: Ректор НУУз проф. Мухамедов Г. И. заведующий кафедрой Информатики и ПП механико- математического факультета Абдурахимов Б.Ф., профессоры кафедры Информатики и ПП Арипов М.М., Фаязов К.С., Юлдашев З.Х., доцент Хайдаров А., профессор химического факультета Мухамедов М. и другие. К выполнению проекта привлечена молодежь- аспиранты, магистры, бакалавры с соблюдением гендерного отбора исполнителей проекта.

8 1).Стартовое совещание по гранту проходила 8 апреля 2010 году в Ташкентском химико- технологическом институте. В работе семинара участвовали партнеры из Венского университета (Австрия), Открытого университета (Англия), Мюнхенского технического университета (Германия), Казахского национального университета им. Аль- Фараби, Казахстанско-Турецкого международного университета им. Яссавий (Казахстан), Национального университета Узбекистана, Ургенчского гос. университета, Ташкентского химико- технологического института (Узбекистан), где определены объем работ, выполняемых партнерамы.

9 Для оперативного решения вопросов проекта уже проводиись чеыре его заседаний Проф. М.Арипов в период с 15 февраля по 22 февраля 2010 года находился в командировке в венском университете, где обсужден ы предстоящие работы по проекту темпус. Во время поездки выполнены следующие Обсуждены и уточнены с координатором проекта, Европейскими и региональными партнёрами выполняемой объема работ на 2010 г. Уточнены спецификации и согласованы время поставки оборудования, получаемое по проекту. Решено в первую очередь получить мультимедийное оборудование Обсуждены возможность использование открытой платформыMoodle с целью использование для работы по проекту по организацию работ по дистанционному образованию. Совместно с партнерами создан рабочий план выполнению проекта. Намечено проведение в Ташкенте первую встречу участников проекта

10 Профессор Арипов М. участвовал в совещание региональных представителей проекта СANDI в Брюселе в марте месяце Он информировал участников проекта ТХТИ и УрГУ о результатах совещания, и были розданы материалы совещания представителям УрГУ (Уразбаеву Г.) и ТХТИ (Карабаеву Д.)

11 в период с 14 по 16 июня проф. Арипов м., ректор нууз, проф.Мухамедов г. И. участвовали в работе стиринг комитета, состоявшегося в городе Вене В Стиринг комитете были подробно обсуждены состояние выполнения проекта и намечены конкретные планы его выполнения. В частности были обсуждены вопросы поставка оборудования. Выбраны спецификации оборудования для создания мультимедиа курсов, методика создания мультимедиа курсов, использования инструментарий для E LearningMoodle и др. Обсуждены программы учебных курсов для дистанционного образования

12 В состоявшейся в Ташкенте в Kick-off-meeting были определены следующие первоочередные учебные курсы для разработки: Курс 1, Аналитическая Химия Курс 2, Моделирование Процессов и Молекул Курс 3, Основы Computer science Курс 4, Алгоритмы и структуры данных: Курс 5, Неорганическая Химия Курс 6, Научное Вычисление Планируется также курсы 7. ПМ в естествознание и технологии 8. Визуализация

13 Разработан Сайт :

14 Разработана система Электронной библиотеки Library

15 Размещен содержание курсов