Автор проекта: Гафурова Алия Раильевна Воспитатель МДОУ 3 «Звездочка» г.Ершова. Саратовской области 2010 год. - презентация

1 Автор проекта: Гафурова Алия Раильевна Воспитатель МДОУ 3 «Звездочка» г.Ершова. Саратовской области 2010 год.

2 Рыба. Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица, не зверюшка и не говорит. РЫБА. Куда хотим, туда плывем, река наш дом, мы в ней живем.

3 Исследование проблемных вопросов помогут воспитанникам узнать: Правила поведения в природе (возле водоема). Какие рыбы встречаются в нашей местности. Как рыбы размножаются. Установить причинно – следственные связи между человеком и обитателями водоема.

4 обобщить и расширить знания о речных рыбах и реках нашего края. Способствовать развитию познавательного интереса к обитателям водоема. Формировать понимание детей о внешнем виде рыб, способах защиты от врагов, передвижения. Развивать умение делать самостоятельно делать выводы на основе наблюдения. Воспитывать экологическую культуру, показать многообразие, красоту окружающего мира.

5 Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гафурова А.Р., родители. Время проведения: весна-лето. Место проведения: г.Ершов МДОУ3 «Звездочка»

6 Дидактические цели: Формировать компетенност в сфере самостоятельно познавательной деятельности. Развивать понимание единства процессов происходящие в живой природе. Развивать навыки использования приобретенных знаний и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.

7 Учебный план проект. Презентация проекта. Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса. Формулировка проблемных вопросов. Создание групп. Проведение исследований. Теоретическое исследование проблемы. Создание презентации. Анализ результатов работы. Вывод. Оценка результатов.

8 Основополагающий вопрос Как живут различные организмы в реке? Проблемный вопрос: Как речные рыбы адоптируются к среде обитания? Как люди и рыбы успешно существуют вместе? Учебные вопросы: 1.«Кто такие рыбы». 2 «.Как размножаются рыбы». 3. « Как замаскировать рыбу».

9 Результат проекта. Анализ активности группы. Анализ грамотности работ. Оценка работы с источниками знаний(литература, схемы, иллюстрации, дидактические игры, таблицы) Анализ навыков коллективной работы.

10 Оформление результата. газета «Рыбы которых я видел в реке». Буклет Игра –викторина «В гостях у Черепахи».

11 Материалы проекта Описание проекта: Визитка проекта. Примеры работы воспитанников: «Рыбы которых я видел в реке» (газета). Буклет Критерии оценки: Методические материалы: План проведения проекта. Буклет проекта. медали «Друг природы».

12 Используемая литература: справочник «Старший воспитатель» в дошкольного учреждения. Дошкольное воспитание г. Ребенок в детском саду г. Кочергина А.В. «Сценарии занятий по экологии в старшей группе.