Догматическое богословие. Вводная лекция. Лектор прот. Николай Емельянов Личная страница: Факультеты и отделения>Список преподавателей>18. Емельянов Николай. - презентация

1 Догматическое богословие. Вводная лекция

2 Лектор прот. Николай Емельянов Личная страница: Факультеты и отделения>Список преподавателей>18. Емельянов Николай Николаевич, протоиерей Учебно-методические материалы Программа экзамена по курсу "Догматическое богословие" Лектор прот. Н. Емельянов, семестры, Летняя сессия, 2010 г. см. здесь Программа коллоквиума 1 2 курс Догматическое богословие, зима уч.г. Рейтинговая оценка 2 курс Догматическое Богословие уч.г. Программа коллоквиума 2 2 курс Догматическое богословие, весна уч.г. Программа коллоквиума 3 2 курс Догматическое богословие, весна уч.г. Учебно-методические материалы: презентации Развитие догматической науки О Боге едином в существе. Триадология - История догмата-Доникейский период - 1 часть …….. Последнее обновление 03 сентября 2013 г.

3 Система богословской науки может быть представлена в виде направлений, отвечающих основным подходам к изучению Церковного Предания: Обычно выделяют (Ф. Шлейермахер, ): библейское, систематическое, историческое и практическое направления богословия. Это деление не вполне соответствует предметному делению богословия. Как с ним соотносятся отдельные дисциплины?

4 Богословская наука может быть представлена в виде системы дисциплин, отвечающих основным формам Церковного Предания: – Библеистика – Догматика – Патрология – История Церкви – Литургика – Нравственное богословие (Аскетика) – Пастырское богословие (Пасторология) – Практическое богословие (Церковное действие в мире) каждая из богословских дисциплин имеет свой достаточно четко очерченный предмет изучения: – творения и жизнь Святых Отцов - для патрологии, – богослужение - для литургики, – нравственные нормы христианской жизни и аскетический опыт - для нравственного богословия, – пастырская практика – для пастырского богословия и т. д.

5 Догматическое богословие является важным аспектом для каждой дисциплины в системе богословской науки, придающем этим дисциплинам собственно богословский характер. Догматическое богословие имеет строго очерченный предмет изучения – вероучение Церкви и является самостоятельной научной дисциплиной, но при этом его источником может быть любой источник богословского характера. Определение богословской науки, как рациональное осмысление религиозного опыта, направленное на поиск и обретение человеком Бога, делает догматическое богословие ее структурообразующей дисциплиной.

6 Догматическое богословие Предмет изучения - вероучение Церкви (учение о Боге и Его отношении к миру и к человеку) Принципиальный характер – систематический Источники – любой источник богословского характера, особым образом выделяются догматические определения церковных соборов и догматические сочинения св. отцов

7 Связь курса с другими учебными дисциплинами История богословия 1 курс, 2 семестр Тема 1. Понятие о богословии. Семинар 1. Введение. «Введение в историю богословия»: место в Стержневом курсе и в образовании на БФ; цель, задачи, структура; тематика, отчетность. Тексты: Флоровский Г. прот. Затруднения историка-христианина // Флоровский Г.В. Христианство и цивилизация. Избранные труды по богословию и философии. СПб.: РХГА, С. 671–707. Вопросы: 1) как соотносятся богословие и история? 2) какое место история богословия занимает в Стержневом курсе? Лекция 1. Термин «богословие». А. Различное понимание термина «богословие». Понятия «богословие» и «богослов» два подхода. Различные определения богословия. Б. Термин «богословие» в греко-эллинской традиции; отрицательное отношение Церкви к этому термину в I-III веках; начало использования термина «богословие» христианскими авторами; собственно богословие и домостроительное богословие; первоночальное понимание термина «богослов»; «богословие» как предстояние; «богослов» как тайнозритель; Г. средневековое развитие термина; богословие как университетская дисциплина; богословие схоластики; восприятие Восточной Церковью западного понимания термина. В. Богословие в наше время. Богословие в ПСТГУ.

8 Связь курса с другими учебными дисциплинами Основы теологии, 2 курс, 3 семестр 4.1. Структура и трудоемкость дисциплины. Понятие богословия. Богословие и богословская наука. Понятие Откровения и Предания. Особенности богословских источников: богодухновенность, авторитет. Особенности богословского метода: проблема интерпретации. Особенности богословского метода: роль ученого в богословском исследовании. Церковность и конфессиональность богословской науки. Развитие богословской науки. Структура богословской науки ее направления и деление на дисциплины. Место богословия в системе научного знания. Богословие и философия, богословие и культура. Значение богословия для Церкви и современного общества. Примеры конкретных научных проектов в различных областях научно-богословского знания.

9 1.1. Цель курса Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность «Догматическое богословие» (предметом которого является вероучение Православной Церкви) войдет как одна из основных дисциплин в области научной специализации. Предмет «Догматическое богословие» неразрывно связан с двумя другими богословскими и церковно-историческими дисциплинами «История Церкви» и «Патрология»; он образует вместе с ними единую систему знаний. Целью преподавания дисциплины «Догматическое богословие является: Полное и систематическое знакомство с основными разделами церковного вероучения, как научно-богословской системой, со своими предметом, методологией, историей развития, особенностями современного состояния и прикладными задачами.

10 1.2. Задачи курса Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Дать систематическое представление об основных особенностях и разделах вероучения Православной Церкви и спецификой богословского научного знания в целом; Дать систематическое представление об основных интердисциплинарных взаимосвязях различных разделов вероучения Православной Церкви в системе богословского научного знания в целом; Дать систематическое представление о практических выводах из различных разделов вероучения Православной Церкви, касающимися различных форм современной церковной жизни; Выявить историческое преемство догматических воззрений Церкви от времен апостолов и вплоть до наших дней в области формулирования основных принципов и положений церковной догматики (учения о Богопознании, триадологии, христологии, антропологии и иных ее направлений);

11 1.2. Задачи курса Дать представление о содержании основных понятий и терминов православной догматической науки; Продемонстрировать единство и неразрывную связь между существующим ныне православным догматическим учением и учением, содержащимся в Священном Писании Ветхого и Нового Завета; Дать хронологически последовательный очерк истории догматических движений от времен апостолов и до наших дней; Дать краткую характеристику личности, сочинений и особенностей богословских взглядов тех из Отцов и учителей Христианской Церкви, что внесли особо значимый вклад в формулирование православных догматических истин и в полемику с еретическими суждениями и движениями; Дать оценку возникавших в разные исторические периоды целостных святоотеческих и еретических догматических систем;

12 1.2. Задачи курса Дать представление о характерных чертах различных богословских школ в их связи с современными им философскими представлениями, а также проследить этапы развития и формирования основных вероучительных особенностей и принципов этих школ; Определить основные причины вероучительных отличий богословских систем христианских Востока и Запада; Познакомить студентов с основными тенденциями в современной догматической науке; Осуществить коррекцию между основными преподаваемыми студентам теологическими дисциплинами Догматическим богословием, Историей древней христианской Церкви и Патрологией продемонстрировав их неразрывную связь и взаимную зависимость внутри данного комплекса предлагаемых к изучению предметов; Дать представление о практических приложениях христианского вероучения в жизни Церкви.

13 1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника Программа курса разработана для будущих теологов как необходимая составная часть их профессиональной деятельности, связанной с систематическим изучением особенностей церковного вероучения и процессов его постепенного вербального формулирования. Основополагающее значение дисциплины требует, чтобы изучению данного курса было уделено достаточное время в учебном плане, кроме того, данный курс должен изучаться на младших курсах (до 3-го включительно), т.к. при всей его сложности, является базовым для будущих специалистов-теологов.

14 1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника Предмет позволит студентам получить систематическое и целостное представление об основных особенностях христианского вероучения, его интердисциплинарных взаимосвязей и практических приложений. Также учебный курс дает представление о специфике богословской науки как целостной системы научного знания. В процессе преподавания предмета «Догматическое богословие» студенты познакомятся с основными отличиями православного вероучения от вероучения иных христианских деноминаций (католичества, протестантизма и др.). Данный учебный курс будет способствовать развитию и укреплению навыков студентов в их работе с основными источниками по древнехристианской письменности, позволит им глубже познакомиться с богословской и философской терминологией. Студенты также подробно познакомятся с историей развития догматической науки.

15 Зачем нам догматика? Кто такие инопланетяне? Можно ли пересаживать органы? Репродуктивные технологии – это хорошо? Можно ли иметь паспорт с электронным чипом? Кредитную карточку? единую карточку со всеми данными (кредитную, зарплатную, налоговую, удостоверение личности, пенсионную, загранпаспорт и все на одной карточке!) ? Теория эволюции противоречит христианству?

16 2.1. Разделы курса Введение в догматическое богословие. Православное богословие как наука. Триадология. Христианская космология. Христианская антропология. Христология Сотериология. Православная эклессиология Православная сакраментология. Православная эсхатология.

17 2.1. Разделы курса Введение в догматическое богословие. Православное богословие как наука. Триадология. Христианская космология. Христианская антропология. Христология Сотериология. Православная эклессиология Православная сакраментология. Православная эсхатология.

18 РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ 1) для зачета необходимо набрать не менее 60% баллов за семестр 2) в течении семестра просьба отслеживать, чтобы полученные вами баллы составляли не менее 60% от максимально возможного за текущие задания и не менее 60% занятий по посещаемости. 3) текущий рейтинг будет вывешиваться на моей личной странице

19 Задание 1. «Биобиблиографические характеристики нескольких авторов, важных для изучения современного православного догматического богословия». Митрополит Макарий (Булгаков) Владимир Николаевич Лосский Епископ Сильвестр (Малеванский) Протоиерей Олег Давыденков Протопресвитер Иоанн Мейендорф Сергей Николаевич Булгаков Протоиерей Георгий Флоровский Митрополит Илларион (Алфеев)

20 Задание 1. Задание. Разбиться на группы по 8 человек. Распределить авторов между членами группы. По каждому составить краткую справку не более знаков – биография, богословие, основные труды, важные для изучения догматики. Попытаться охарактеризовать работы авторов именно с точки зрения особенности их применения с учебной целью. Выбрать координатора, который сведет тексты в единый файл. В начале файла список студентов и распределение авторов. В начале каждой справки отметить, кто ее автор. Выслать сведенный файл на мой адрес до 8-00 утра в день перед лекцией. Домашнее задание оценивается исходя из суммы баллов 4. (Это не оценка по пятибалльной шкале, а рейтинговые очки, которые будут суммироваться в течении семестра). Эта сумма набирается следующим образом: 1. Прислано вовремя, соблюдено условие командной работы 1 2. Структура (биография, богословие, труды) и объем (не более 2500 знаков) 1 3. Адекватность и сбалансированность самого текста 1 4. Учебная характеристика трудов (чем этот автор важен и что надо знать о его работах при изучении догматики) 1 По 1 баллу добавляется студенту-организатору.