Мануальная медицина в Дальневосточном регионе А. Ф. Беляев – заведующий кафедрой восстановительной, мануальной медицины и рефлексотерапии с курсом ЛФК. - презентация

1 Мануальная медицина в Дальневосточном регионе А. Ф. Беляев – заведующий кафедрой восстановительной, мануальной медицины и рефлексотерапии с курсом ЛФК и СМ ВГМУ, научный руководитель Института вертеброневрологии и мануальной медицины, главный специалист ДЗ Приморья по восстановительной и мануальной медицине, д.м.н., профессор, заслуженный врач России

2 Концепция развития службы мануальной медицины О бучение врачей методам мануальной медицины (организация первичной специализации и усовершенствования) 2. С оздание сети кабинетов в ЛПУ, санаториях, реабилитационных центрах 3. О бъединение врачей в Дальневосточную ассоциацию вертеброневрологии и мануальной медицины

3 Первыми пришли на помощь Людмила Васильева и Олег Мерзенюк

4 Всегда был рядом О. Г. Коган

5 Профессор А. Скоромец

6 Конференции у проф. В. П. Веселовского на Волге

7

8

9 Этапы большого пути 1989 г. – создана школа массажа 1991 г. – создана Ассоциация мануальной медицины Дальнего Востока 1991 г. – начато преподавание мануальной медицины врачам 1993 г. – лицензирован первый кабинет мануальной терапии 1996 г. – организован Приморский краевой Институт вертеброневрологии и мануальной медицины

10 1996 г. – организован курс мануальной медицины и валеологии ВГМУ 1997 г. – организована Клиника вертеброневрологии и мануальной медицины ВГМУ 1998 г. – приступил к работе филиал Института в г. Находке 1999 г. – создана кафедра восстановительной и мануальной медицины ВГМУ 2000 г. – открыта клиническая ординатура 2002 г. – Ассоциация мануальной медицины реорганизована в Дальневосточную регионарную Ассоциацию Российской ассоциации мануальной медицины

11 2003 г. – организован муниципальный филиал Института вертеброневрологии и мануальной медицины (детский центр) 2003 г. – создана Проблемная комиссия по восстановительной и мануальной медицине ВГМУ 2005 г. – организован Дальневосточный филиал Российско-Французской школы остеопатии 2007 г. – получена лицензия на обучение в аспирантуре

12 2007 г. – второй набор школы остеопатов2007 г. – второй набор школы остеопатов 2008 г. – первый выпуск врачей- остеопатов2008 г. – первый выпуск врачей- остеопатов 2010 г. – планируется третий призыв…2010 г. – планируется третий призыв…

13 Развитие службы мануальной медицины в Приморском крае

14

15 15 ДЕТСКИЙ ЦЕНТР ИНСТИТУТА ВЕРТЕБРОНЕВРОЛОГИИ И МАНУАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ – 10 лет

16 16 Наблюдаемые дети С 1999 по 2009 год наблюдалось С 1999 по 2009 год наблюдалось детей в возрасте от 1-5 дней до 1 года. Из них мальчиков %, Из них мальчиков %, девочек – 47.4%.

17 17 Владивостокский опыт Во Владивостоке в среднем за год рождается 6,5 тыс. детей. Во Владивостоке в среднем за год рождается 6,5 тыс. детей. Из них только в нашей клиники проходят диагностику и лечение более 2 тыс., что составляет 30% всей популяции новорожденных. Из них только в нашей клиники проходят диагностику и лечение более 2 тыс., что составляет 30% всей популяции новорожденных. Раймон Солано говорит: «Можно обмануть одного пациента, но не 10 млн. французов, консульти- рующихся у остеопатов». Раймон Солано говорит: «Можно обмануть одного пациента, но не 10 млн. французов, консульти- рующихся у остеопатов».

18 Немного статистики… Проведено 97 заседаний ассоциации Проведено 97 заседаний ассоциации Проведены заседания совместно с краевыми научными обществами: Проведены заседания совместно с краевыми научными обществами: - Офтальмологии - Гинекологии и акушерства - Ортопедии и травматологии - Кардиологии - Оториноларингологии - Неврологии - Стоматологии

19 19 Этапы большого остеопатического пути… Первый этап (становление) Первый этап (становление) Второй этап (развитие) Второй этап (развитие) Третий этап (совершенствование) Третий этап (совершенствование)

20 20 Первый этап 1995 – 2000 г – 2000 г. Фоссгрин, Митчел, Гринман Фоссгрин, Митчел, Гринман

21 21 Второй этап 2000 – 2005 г – 2005 г. Серия международных семинаров по остеопатии Серия международных семинаров по остеопатии

22 22 Третий этап 2005 – 2008 г – 2008 г. Санкт-Петербургская школа остеопатии (МАПО, СПбГУ) под рук. Д.Е. Мохова Санкт-Петербургская школа остеопатии (МАПО, СПбГУ) под рук. Д.Е. Мохова

23 МЫ ПРЕПОДАЕМ Дипломное образование: МЫ ПРЕПОДАЕМ Дипломное образование: мануальная медицина – для студентов лечебного, педиатрического, медико- профилактического, стоматологического и военного факультетов V и VI курсов. мануальная медицина – для студентов лечебного, педиатрического, медико- профилактического, стоматологического и военного факультетов V и VI курсов. мануальная медицина – для врачей, получающих второе высшее образование по специальности «лечебное дело» мануальная медицина – для врачей, получающих второе высшее образование по специальности «лечебное дело»

24 МЫ ПРЕПОДАЕМ: Преддипломное образование представлено циклом «Медицинский массаж» в лицейных классах ВГМУ Преддипломное образование представлено циклом «Медицинский массаж» в лицейных классах ВГМУ

25 Последипломное профессиональное образование: мануальная терапия - циклы профессиональной переподготовки врачей, циклы общего и тематического усовершенствования с выдачей сертификата специалиста; Клиническая ординатура мануальная терапия - циклы профессиональной переподготовки врачей, циклы общего и тематического усовершенствования с выдачей сертификата специалиста; Клиническая ординатура медицинский массаж - циклы первичной специализации врачей и средних медицинских работников, циклы ОУ и ТУ с выдачей сертификата специалиста медицинский массаж - циклы первичной специализации врачей и средних медицинских работников, циклы ОУ и ТУ с выдачей сертификата специалиста

26 Во Владивостокском государственном медицинском университете на кафедре восстановительной медицины, мануальной медицины и рефлексотерапии с курсом ЛФК и СМ в течение 12 лет мы используем многоуровневый принцип обучения, названный нами обучение «по спирали». Многоуровневый принцип обучения заключается в последовательном изучении методов мануальной диагностики и лечения с последующим усложнением в зависимости от личностных особенностей обучаемых.

27 Базовое обучение. Первый уровень подготовки – преподавание основ студентам (36 часов лекционных и практических занятий). Главная задача ознакомление с основными положениями мануальной медицины. Второй уровень – занятие в научно- исследовательских кружках, освоение мануальных навыков и умений, подготовка печатных научных работ.

28 Третий уровень – обучение в организованной при кафедре и Институте вертеброневрологии и мануальной медицины школе медицинского массажа. Преподаватели школы являются мануальными терапевтами, в учебную программу включены элементы остеопатии, что позволяет развить хороший уровень пальпации. Четвертый уровень – обучение в течении года методам мануальной коррекции в рамках «Института Восточной медицины».

29 Последипломное обучение. Пятый уровень – стажировка клинических интернов(неврологов и травматологов) в клинике Вертеброневрологии и мануальной медицины. Шестой уровень – клиническая ординатура (двухгодичная) по специальности «мануальная терапия». Седьмой уровень – последипломное повышение квалификации врачей на семинарах ведущих отечественных и зарубежных специалистов по остеопатии, обучение в школе остеопатии. Восьмой уровень – обучение в аспирантуре и защита диссертации по проблемам мануальной остеопатической медицины.

30 Таким образом, в результате такого подхода до получения сертификата специалиста врач проходит обучение в объеме 6,5 – 7,0 тысяч часов, что позволяет подготовить врача высокой квалификации с необходимым уровнем пальпации для плодотворной самостоятельной работы.

31 31 Научные исследования Цель нашей работы - доказать влияние мануальной остео- патической коррекции новорожденных детей на состояние здоровья населения (популяционные аспекты). Цель нашей работы - доказать влияние мануальной остео- патической коррекции новорожденных детей на состояние здоровья населения (популяционные аспекты). Проведя исследования на уровне детской популяции г. Владивостока попыта- ться экстраполировать эти данные на уровни региона и страны в целом. Проведя исследования на уровне детской популяции г. Владивостока попыта- ться экстраполировать эти данные на уровни региона и страны в целом.

32 32 Дети Дальнего Востока России благодарят дорогих мануальных остеопатов за свое счастливое детство

33 33 Оценить роль остеопатической коррекции (возрастного сопровождения) материнства и детства Оценить роль остеопатической коррекции (возрастного сопровождения) материнства и детства Предложить методы остеопатической коррекции болевых синдромов у беременных Предложить методы остеопатической коррекции болевых синдромов у беременных Предложить методы остеопатической коррекции нарушений зрения у детей Предложить методы остеопатической коррекции нарушений зрения у детей Научные исследования

34 34 Будущие матери Дальнего Востока России благодарят мануальных остеопатов всего мира за счастливую беременность

35 IV Тихоокеанский международный конгресс по традиционной медицине Владивосток сентября 2010 г.

36 Международные связи

37 Мануальные терапевты Дальневосточного региона благодарят всех коллег, гостей, всех людей доброй воли! Счастья Вам, здоровья и благополучия!!!

38 Остеопатическое лечение болевых синдромов у беременных А. Ф. Беляев, Д.Е. Мохов, Е. Е. Ширяева, Н.А. Карпенко, Е.П. Киселева Владивостокский государственный медицинский университет, Приморский институт вертеброневрологии и мануальной медицины

39 Влияние остеопатических техник на функцию равновесия у детей с нарушениями зрения А. Ф. Беляев, М. А. Яковлева Владивостокский государственный медицинский университет, Приморский институт вертеброневрологии и мануальной медицины