Развитие словарного запаса на уроках нанайского языка в начальных классах Гаер Елена Сергеевна Учитель родного языка МОУ ООШ с.Омми. 2009г. - презентация

1 Развитие словарного запаса на уроках нанайского языка в начальных классах Гаер Елена Сергеевна Учитель родного языка МОУ ООШ с.Омми. 2009г.

2 Сборник игровых карточек – это особый вид пособия, рассчитанный на активную и самостоятельную работу детей. Наряду с выраженной дидактической задачей такое пособие предполагает наличие игровой задачи. Она реализуется через игровую ситуацию: элементы соревнования, воображаемый сюжет, реализацию игровых ролей и.т.д. 2

3 Карточки объединяют задания, позволяющие формировать у детей представление об окружающем мире. Каждое задание позволяет организовать совместную работу взрослого и ребенка в условиях фронтальной, групповой или индивидуальной работы как на этапе ознакомления с лексикой родного языка, так и при закреплении, повторении или в ситуации контроля знаний. 3

4 Е О УА ВРЕМЕНА ГОДА Подпиши времена года на нанайском языке. 4 карточка1

5 дёа боло Агдима биа Нюнгун биа Нэудимэ биа Дякпон биа Хуюн биа Дёан биа Хун биани Гуси биани Пойканко биани Надан биа Ичэ биа Муйрэ биани Соедините стрелочками каждый месяц с его временем года. 5 карточка2

6 ПОВТОРИ БОЛО ТУЭ НЕННЕ ДЁА Впиши в таблицы названия месяцев и их приметы. Воспользуйся словами для справок. Слова для справок: нонди, сиун, тугдэ, гармакта, симата, дюкэ, хонго, дюкэ хэейни, биракан, нядяха, агди, хэдун, хабдата тури- ни, усимбэ осигори, пэкэ, няма, букэн. 6 карточка3

7 1. Дёа тэтуэку, туэ-тэни тэтуэ ана. 2. Боло акпангой, ненне-рэгдэ тэгуй. 3. Туэ апонку, дёа апон ана. 4. Туэ нава дасичахамби, ненне биранчи пагдиалахамби. 5. Деа-да, туэ-дэ бойкони эмуту. М М Т С А Х А ГН 6.Туэ чагдян, деа кури. 7 карточка4

8 Н..... Э М... Н Х..... А П..... Н Х А 8 карточка5

9 9 Рассмотри рисунок. Назови как можно больше слов на нанайском языке. Карточка6

10 10 Кто что ест? киаксо солги эктэ чико гармакта бокто осакта карточка7

11 Покажи стрелками, где чей след. 11 карточка8

12 Каких животных ты видишь на рисунке? Какие из них лесные, а какие – домашние? Впиши животных в таблицу. 12 Удинсэл, усэлтэсэл карточка9

13 удинсэлусэлтэсэл Дополни таблицу своими примерами. 13 карточка10

14 14 карточка11

15 аодян лаха ханго кэчи качиакта гучэн дуди сао Перечисли рыб которых ты видишь на картинке. Какую рыбу поймали рыбаки? 15 карточка12

16 П 1,,, ва а,,,,,,, о 16 карточка13

17 карточка14

18 Загадки слов Составьте слова из первых букв названий картинок 18 карточка15

19 19 Восстанови порядок! Измени порядок букв на обратный или поменяй местами слоги. одежда: АНОП МАЧАКА ТАО ЭПРУ ТОНДОК ИКЭС ЭТУТЭ Части тела: ОРОПО ЛАСАН ЛАНА ДИГБЭ МАДАРА ЛИДИ ТЭКХУ карточка16

20 20 карточка17

21 Классификация изображений предметов Перед тобой набор из 48 картинок. Надо выбрать картинки, которые могут быть объединены в группы. 21 Ниэчэнсэл-___________________________________ Хадёнсал-___________________________________ Усэлтэсэл-___________________________________ Колансал-____________________________________ Мосал-______________________________________ карточка18