ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Любой живой язык порождается реальностью и служит ей. (Р. А. Будагов) - презентация

1 ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Любой живой язык порождается реальностью и служит ей. (Р. А. Будагов)

2 Язык, как средство общения, позволяет: осуществлять взаимодействие людей между собой; воздействовать друг на друга в естественных условиях социальной жизни.

3 Социальный подход к обучению иностранным языкам предполагает: взаимосвязь и взаимообусловленность процессов обучения, воспитания и развития; социальное развитие личности; способность избирательно относиться к социальным воздействиям извне; проявление активности в процессе социализации.

4 Социально-культурные знания – это не только знание фактического материала, но и знание способов действия по их усвоению. Они дают возможность учащимся: осознать роль языка в обществе в его связи с жизнью носителей языка; приобретать умение ориентироваться в жизненных ситуациях и выбирать нужный стиль общения; преодолевать трудности в непривычных ситуациях; приобретать опыт творческой деятельности.

5 Учебные ролевые ситуации должны : вызывать интерес у учащихся; учитывать их жизненный опыт; сообщаться в предельно сжатой форме; учитывать языковые возможности учащихся; активизировать разговорные формулы, определенную лексику, грамматические структуры, не фиксируя внимания на них.

6 Диалогическая речь предполагает: двунаправленный процесс, взаимный обмен мнениями, вопросами, предположениями, стимулирующими выполнение действий; при этом создаются различные их формы, включающие как стереотипные элементы, так и новые комбинации; чем больше различных видов работы, тем лучше решается задача обучения учащихся общению на иностранном языке.

7 Приемы обучения диалогической речи: сталкивать учащихся с явлениями, которые входят в противоречие с имеющимися у них представлениями; побуждать их выдвигать альтернативные объяснения, предположения, догадки; создавать непринужденную обстановку на уроке, давая возможность учащимся исследовать проблемы, обмениваться мнениями.

8 Язык является важным инструментом успешной жизнедеятельности современного человека. Изучение языка должно сопровождаться изучением культуры его носителя. Работу над развитием диалогической речи можно считать полноценной лишь в том случае, если у учащихся сформируются навыки неподготовленной речи, умение спонтанно реагировать на иностранном языке на всевозможные ситуации реальной действительности.

9 Презентацию выполнила Елисеева Алевтина Ивановна, учитель английского языка МАОУ лицей 49 г. Калининград 2013 год