Татьяна Александровна Налимова, педагог-психолог МБОУ «Уинская средняя общеобразовательная школа» - презентация

1 Татьяна Александровна Налимова, педагог-психолог МБОУ «Уинская средняя общеобразовательная школа»

2 теплое отношение к ребенку, но контроль каждого шага все решения принимаются родителями ребенку не дается самостоятельность подавляется инициатива

3 инфантильность зависимость необщительность неприспособленность к жизни привычка, что за них все решают эгоцентризм

4 родители не занимаются ребенком, а отделываются от него подарками нет ласки, тепла, заботы, а лишь заменитель любви – подарок часто воспитанием занимается родственник или няня важным для родителей является карьера, работа, отдых

5 отсутствие чувства нужности родителям нет ощущения счастья часто такие дети не заботятся о своих родителях, а сдают в дома престарелых, приюты

6 послушный и беспрекословно выполняющий все ребенок чрезмерная придирчивость требования беспрекословного подчинения ограничение в любви и ласке наказание за все: беспорядок, отметки и т.д. воспитание страхом наказания и оскорбления

7 пугливая личность, неспособная постоять за себя уход в мир фантазий, суицид отсутствие доверия между ребенком и родителями отсутствие поисковой активности, инициативы сложности в адаптации

8 выполнение всех требований и прихотей ребенка вся семья ходит перед ребенком «на задних лапках» отсутствие запретов

9 эгоизм безответственность желание получать всё и сразу потребительское отношение к окружающим упрямство непонимание запретов

10 родители считают, что в их обязанности входит лишь кормить и одевать ребенка нет контроля, ребенок предоставлен сам себе нет тепла, ласки, внимания нет понимания, что хорошо, а что плохо

11 сложности в адаптации и социализации нарушения в поведении склонность к правонарушениям

12 родители предоставляют детям определенную самостоятельность относятся к ним с любовью, теплом уважают мнение ребенка и чувство человеческого достоинства родители готовы прийти на помощь родители снисходительны к ошибкам ребенка и признают свои ошибки принимают ребенка таким какой он есть

13 независимость легко адаптируются в социуме дети способны к сотрудничеству и творчеству

14