Приёмы здоровьесбережения в организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся по системе В.Ф. Базарного. - презентация

1 Приёмы здоровьесбережения в организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся по системе В.Ф. Базарного

2 Основные методы и приёмы,используемые в технологии В.Ф.Базарного Режим динамической смены поз. Упражнения на зрительную координацию. Зрительно-координаторные тренажи, с помощью опорных зрительно-двигательных траекторий (офтальмотренажеры). Упражнения на мышечно-телесную координацию Режим динамической смены поз. Упражнения на зрительную координацию. Зрительно-координаторные тренажи, с помощью опорных зрительно-двигательных траекторий (офтальмотренажеры). Упражнения на мышечно-телесную координацию

3 Режим динамической смены поз

4 Упражнения на зрительную координацию

5 Экологическое панно.

6 Зрительно-координаторные тренажи

7 Упражнения на мышечно-телесную координацию

8 Упражнения для развития мелкой моторики рук

9 Упражнения для профилактики плоскостопия и для улучшения осанки

10 Уголок здоровья

11 Что дают технологии В.Ф. Базарного? Гарантированный, фиксируемый результат улучшения здоровья учащихся. Повышение уровня успеваемости и эффективности учебного процесса. Психологический комфорт в образовательном учреждении. Является самым эффективным способом профилактики нарушений в развитии позвоночника, близорукости, раннего остеохондроза,плоскостопия и других сугубо школьных потологий.

12 Здоровьесберегающие технологии обучения – это сохранение уровня здоровья обучающихся и повышение эффективности учебного процесса без особых материальных затрат

13 «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Ж. Ж. Руссо