Программа «Школа России» 1. Сочетает традиционные наработки и новейшие достижения по психологии, педагогике, включает в себя элементы развивающего мышления. - презентация

1 Программа «Школа России» 1. Сочетает традиционные наработки и новейшие достижения по психологии, педагогике, включает в себя элементы развивающего мышления. 2. Представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющее полное программно- методическое обеспечение. 3. Комплект реализует Федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык 4. «Школа России»- школа духовно- нравственного развития. 5. Учебно-методическому комплекту приданы такие качества, как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, которые должны стать неотъемлемыми характеристиками начальной школы. 6. Дифференциация обучения, развитие личности каждого ребенка, снятие стрессообразующих факторов учебного процесса

2 Презентация инновационного опыта Мастер-классы на январских форумах педагогических и руководящих работников (2008, 2009 г.г.) Выступления по темам на занятиях ММО: «Дифференцированный и индивидуальный подход, как основная составляющая методической базы современного урока» (2008г.), «Использование интерактивных форм на уроках» (2009г.) «Использование ИКТ в учебном процессе» (2011г.) Защита педагогического проекта «Литература вулаве предмет ашлахенче 1 класра веренекенсен универсала ес-хелне аталантарас программа » (2010)

3 Перечень современных образовательных технологийПеречень современных образовательных технологий, используемых учителем Личностно- ориентированные технологии обучения - способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учёт возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей Технология разноуровневого обучения (авторы: Дж. Кэрролл, Б. Блум, З. И. Калмыкова) Технология перспективно-опережающего обучения. С.Н.Лысенкова. Технология поддержки ребенка. К.Роджерс. Здоровье сберегающие технологии

4 Использование ИКТ в образовательном процессе Владение ИКТ позволяет применять: графический редактор Paint на уроках математики для построения геометрических фигур и на уроках труда по теме «Конструирование»; применение текстового редактора для развития орфографической зоркости на уроках русского языка и выполнения тестов. использование программы для развития логики

5 Самообразование «Использование пословиц, поговорок и фразеологизмовпословиц, поговорок в учебном процессе»

6 «Использование пословиц, поговорок и фразеологизмов в учебном процессе» Пустословить заниматься бесполезной болтовней. Лясы (балясы) - это точеные фигурные столбики перил у крылечка; изготовить такую красоту мог только настоящий мастер. Наверное, сначала "точить балясы" означало вести изящную, причудливую, витиеватую (как балясы) беседу. А умельцев вести такую беседу к нашему времени становилось меньше и меньше. Вот и стало это выражение обозначать пустую болтовню. По ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое число слогов, прочтите пословицу, объясните ее смысл КАКИЕ РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ НАПОМИНАЮТ ВАМ ЭТИ РИСУНКИ

7 Формы самоуправленияФормы самоуправления в классе год – создание ученического отряда « Весёлые ребята ». Девиз: Если дружба есть у нас, значит мы ребята класс! Социально направленные проекты «Земля - наш дом родной»(Автор :Владимиров Д.) Цель: формирование ответственности за состояние природного окружения. Задачи: изучение флоры, фауны, орнитофауны нашего края выработка навыков поведения в природе организация добрых дел по охране природы пропаганда здорового образа жизни Девиз проекта: «Давайте, люди, сохраним В своих ладонях мир навеки Зеленый мир, красивый мир, Леса, ручьи, озера, реки» Внеурочная методическая деятельность

8 Характеристика 2,4 классов Наш коллектив : Весёлые ребята -в коллективе 14 обучающихся; -6 девочек и 8 мальчиков; -1 отличница; -5 ударников;