Конструирование урока и его этапов на основе применения ИКТ. Использование на уроках мультимедийных курсов на CD Учитель начальных классов: Плетнева М. - презентация

1 Конструирование урока и его этапов на основе применения ИКТ. Использование на уроках мультимедийных курсов на CD Учитель начальных классов: Плетнева М. С. ТОМСК 2006 Гимназия 56

2 Владеть информацией полдела. Как её донести – вот в чём вопрос!

3 Диагностика Этапы подготовки к уроку. Прогнозирование Планирование Диагностика

4 Характер учебного материала; Характер учебного материала; Структура урока; Структура урока; Временные затраты в учебном процессе; Временные затраты в учебном процессе; Возможности, интересы и способности учащихся и т. д. Возможности, интересы и способности учащихся и т. д. Диагностика

5 Оценка различных вариантов проведения урока; Выбор наиболее оптимального. Прогнозирование

6 Создание методической структуры урока; Создание методической структуры урока; Выбор оптимальных для проведения урока форм Выбор оптимальных для проведения урока форм организации учебной деятельности учащихся, организации учебной деятельности учащихся, средств обучения, и т. д. средств обучения, и т. д. Планирование

7 Мультимедийные курсы Мультимедийные курсы Электронные энциклопедии Электронные энциклопедии Презентации к урокам Презентации к урокам Ресурсы Интернет Ресурсы Интернет Тестовые оболочки Тестовые оболочки Логические игры Логические игры Электронные ресурсы учебного назначения Презентации к урокам Презентации к урокам

8 Использование ИКТ на различных этапах урока Подведение итогов урока Закрепление новых знаний Закрепление новых знаний Домашнее задание Домашнее задание Усвоение новых знаний Усвоение новых знаний Подготовка учащихся к Подготовка учащихся к усвоению новых знаний усвоению новых знаний

9 соважуравльморжтигр окуньшмельсовалягушка олень жаба осетрчерепахагадюкааполлон дровосек Презентация к уроку Презентация к уроку

10 пресмыкающиеся птицыземноводные насекомые млекопитающие рыбы

11 КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ ПРИЗНАКИ ГРУППЧИСЛО ВИДОВ ПРЕДСТАВИ- ТЕЛИ КЛАССОВ рыбыЧешуя, плавники, жабры птицыперья насекомые6 ног 1млн пресмыкаю щиеся Сухие чешуйки млекопитаю щие Вскармливают детенышей молоком, шерсть или жир земновод- ные голая кожа Чему мы научились.

12 Соберите мозаику и выберите вопрос. Домашнее задание. Почему крокодилы плачут? В какой стране с давних времен крокодилы пользуются всеобщим почтением? Назови причины уменьшения численности крокодилов. Придумай загадку о крокодиле или любом другом живот- ном. Придумай свой интересный вопрос любом животном.

13 Мультимедийный курс Мультимедийный курс

14

15 Использование ИКТ на уроке: Способствует индивидуализации учебного процесса и созданию на уроке ситуации успешности для каждого ученика Позволяет одновременно активно усваивать учебный материал детям с разными модальностями (визуалам, аудиалам, кинестетикам); формировать первоначальные навыки работы с компьютером. размещать на слайде большой объём информации (аудио и видео- приложения, схемы, и т. д.), но осуществлять её вывод постепенно, не перегружая восприятие ученика и существенно экономя время;