Создание оптимальных условий для деятельности 400 Управляющих советов и специальной подготовки более 5000 школьных управляющих. - презентация

1

2 Создание оптимальных условий для деятельности 400 Управляющих советов и специальной подготовки более 5000 школьных управляющих

3 Для подготовки школьных управляющих традиционные формы обучения становятся неэффективными. Возникает острая потребность в специалистах, готовых организовать экономически эффективное и практико- ориентированное обучение с учетом особенностей расположения учреждений на основе соорганизации различных ресурсов системы образования.

4 Создать систему научно- методического сопровождения развития органов ГОУ ОУ на базе Региональной сети Центров гражданского образования

5 сформировать организационно-методические и материально-технические ресурсы региональной образовательной системы и социальных партнеров для подготовки школьных управляющих; разработать и внедрить адекватные и гибкие организационные формы подготовки школьных управляющих, способствующие развитию общественного участия в управлении образованием; создать систему стимулирования, поддержки и продвижения гражданских инициатив образовательных учреждений и социальных партнеров через формы интеграции и взаимодействия в Сети, выстраиванию каналов коммуникаций на муниципальном, региональном, межрегиональном и федеральном уровнях.

6 Новизна проекта заключается в системном использовании имеющихся сетевых ресурсов региональной системы образования с организацией дополнительной профессиональной подготовки и научно-методического сопровождения тренеров- преподавателей Сети, а также ориентация мероприятий на стимулирование практического воплощения полученных знаний школьными управляющими

7 1.Выявление готовности и отбор муниципальных территорий для реализации сетевых программ. 2.Определение моделей обучения с учетом особенностей и потребностей муниципальной образовательной сети, потенциальных слушателей программ. 3.Организация повышения квалификации преподавателей и организаторов Региональной Сети Центров гражданского образования. 4.Разработка и реализация на базе Центров Сети обучающих модулей с методическими и организационными пособиями. 5.Создание системы консультационного и тьюторского сопровождения деятельности Управляющих советов. 6.Проведение мероприятий на муниципальном и региональном уровнях, стимулирующих развитие Управляющих советов. 7.Обеспечение организационного и научно-методического сопровождения и оценки результатов образовательной деятельности Центров на школьном, муниципальном и региональном уровнях.

8 Детальная разработка проекта специалистами ОГУ «РЦРО» и партнерами Региональной сети на подготовительном этапе и оперативная координация во время его реализации и рефлексии позволили полностью реализовать проект. Возникшие трудности по причине изменения климатических условий в районах области решались оперативно. Дополнением проекта стало создание методических интернет- ресурсов на сайтах школ. Для реализации проекта привлечены прошедшие специальную подготовку (ПК) более 50 руководителей и специалистов региональной, муниципальных и школьных образовательных систем; использовалась учебная база Центров гражданского образования ОУ и социальных партнеров.

9 1.На базе Сети реализованы сетевые программы для 724 школьных управляющих в 12-ти муниципальных образованиях области. 2.Подготовлено более 30 консультантов и тьюторов. 3.Увеличилось внимание и роль родителей (рост на 20-50%) в вопросах управления ОУ и организации конструктивного взаимодействия для достижения нового качества образования. 4.В 2-3 раза увеличилось участие представителей общественности в образовательных и социальных проектах школы и района. 5.Для продуктивного диалога между образовательным сообществом и представителями социума введено проведение 1- 2 раза в год конференций, общественных слушаний в школах и муниципалитетах. 6.В 7-и муниципалитетах Управляющими советами реализованы проекты социального партнерства. 7.Проект получил поддержку руководителей образовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием.

10 Сетевая модель подготовки школьных управляющих на базе Региональной сети Центров гражданского образования Томской области / Под. ред. Лыжиной Н. П. и Чистякова Ю. А. – Томск : ОГУ « РЦРО », – 75 с. Содержание сборника : механизмы по созданию системы научно - методического сопровождения развития органов ГОУ ОУ ; реализованные в 2009 году муниципальные сетевые программы подготовки школьных управляющих ; практическое пособие с описанием тренингов и упражнений для детско - взрослых команд Управляющих советов.

11 Для сохранения и развития достигнутых результатов на базе ОГУ «РЦРО» в 2010 г. создан Межрегиональный ресурсный центр по подготовке школьных управляющих, информационному и консультационному сопровождению их деятельности в рамках реализации проекта ФЦПРО.

12

13

14 Целью деятельности МРЦ является развитие государственно- общественного управления образованием в России и достижение тех результатов, эффектов и последствий, которые возникают в итоге полной и успешной реализации данного принципа государственной образовательной политики. Федеральная целевая программа развития образования на гг. Специфический акцент в достижении этих целей ставится на вопросы организации массового обучения субъектов и участников государственно-общественного управления образованием.

15 Задачи МРЦ сформировать нормативно-правовую базу подготовки, информационного и консультационного обеспечения деятельности участников ГОУО и контроля качества общего образования; выработать и внедрить современные регламентирующие стандарты подготовки и контроля качества обучения, отвечающие особенностям участников органов государственно-общественного управления как целевой группы как в части содержания и технологий, так и в части режима и форм организации обучения; обеспечить своевременность и доступность информации и консультационной поддержки для участников органов ГОУО по актуальным вопросам; выявлять и оперативно распространять в сети положительный опыт организации и функционировании органов ГОУО, их участия в контроле качества образования. 15

16 Сферы деятельности МРЦ организация обучения общественных управляющих; мониторинг и оценка состояния ГОУО; информационное продвижение идей развития ГОУО; внедрение инструментов общественной экспертизы региональной (муниципальной) образовательной политики; повышение квалификации управленческих кадров системы образования по вопросам развития государственно-общественного управления. Группа регионов сетевого взаимодействия МРЦ: Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа, Республики Алтай, Бурятия и Хакасия, Алтайский и Красноярский края, Иркутская, Кемеровская, Новосибирская, Омская, Самарская и Тюменская области. 16

17 Основы организации МРЦ Совет МРЦ Сеть тьюторов ГОУО Обучение и подготовка Региональная сеть ЦГО Образовательные события Институт развития ГОУО Совместные мероприятия Продукты МРЦ, РЦ регионов России Онлайн взаимодействие 17

18 План работы МРЦ 1.Организация работы региональной сети тьюторов ГОУО. 2.Организация регионального и межрегионального сетевого взаимодействия тьюторов и участников ГОУО. 3.Поддержка муниципальных программ подготовки, информационного и консультационного обеспечения деятельности участников ГОУО. 4.Разработка стандартов подготовки и контроля качества обучения участников ГОУО. 5.Проведение конкурсов, слетов, конференций тьюторов и участников ГОУО. 6.Распространение организационно-методических ресурсов положительного опыта функционировании органов ГОУО. 7.Проведение мониторинга развития ГОУО. 18

19 Тьюторы ГОУО Это руководители и специалисты ОУ, МОУО, представители профессиональной общественности, прошедшие обучение/подготовку по вопросам ГОУО (курсы ПК МНС) и аттестацию (собеседование для оценки уровня профессиональных компетентностей и результатов деятельности в области ГОУО), и получившие сертификат тьютора. Предназначение и цель педагогической деятельности тьютора – актуализация и развитие поддерживающей образовательной (учебно- социально-профессиональной) среды для становления участников органов ГОУО как субъектов собственной учебной и социально-профессиональной деятельности по развитию желаемого уровня компетентности благодаря синтезу педагогических, информационных и организационных технологий. 19

20 Межрегиональный ресурсный центр Федеральной сети участников государственно-общественного управления образованием