Тема: Решение уравнений, приводимых к решению линейных уравнений с одной переменной. Белоцерковская Т.Ю. учитель математики МБОУ СОШ 21. - презентация

1 Тема: Решение уравнений, приводимых к решению линейных уравнений с одной переменной. Белоцерковская Т.Ю. учитель математики МБОУ СОШ 21

2 Ход урока. Орг. Момент. Подготовительный этап. Сообщение учителем темы и цели урока. Один ученик у доски для проверки решения домашних уравнений. Устный счёт. Уравнение какого вида называется линейным уравнением с одной переменной? Что значит решить уравнение? Что называется корнем уравнения? Сколько корней может иметь линейное уравнение? Когда линейное уравнение имеет один корень? Множество корней? Нет корней?

3 Переходим к проверке домашних уравнений.

4 Устный счет 1) Решить уравнение : 2x+7=13+x | x=6 Учитель: 6 минут жизни человека забирает 1 выкуренная сигарета. Если человек выкуривает в день пачку сигарет (20 штук), на сколько минут он сокращает себе жизни? [6 мин. x 20=120 мин.=2ч.] А в месяц? [2ч x 30=60ч = 2,5сут.]. Если у вас курят родственники или знакомые, то доведите до них эти сведения, узнайте, сколько сигарет они курят в день и посчитайте, на сколько тем самым сокращают свою жизнь. 2) На сколько страдает семейный бюджет в месяц, в год, если в семье есть неразумный курильщик, выкуривающий в день пачку сигарет за 15 руб.? [450руб.; 5400руб.].

5 Самостоятельная работа. Решите уравнения и расшифруйте названия основных болезней, от которых страдают курильщики:

6 Итог урока. Задание на дом. Дома: 241; 248 п.п. 1-9 Учитель. Послушай притчу. Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горящем солнцем тележку с камнями для строительства. Мудрец остановил их и задал каждому по вопросу. У первого спросил : Что ты делал целый день? Тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил: А что ты делал целый день? Тот ответил: Я добросовестно выполнял свою работу. А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием. А я принимал участие в строительстве храма. Пусть каждый сам оценит свою работу на уроке. ( сигнальные карточки ) Если работал как первый человек, то подними синюю карточку. Если работал как второй человек, то подними зелёную карточку. А если работал как третий человек, то подними красную карточку. Я желаю всегда работать с радостью и удовольствием.