5 класс Райымбекова А. Средняя школа 2 М а т е м а т и к а ц а р и ц а в с е х н а у к. - презентация

1 5 класс Райымбекова А. Средняя школа 2 М а т е м а т и к а ц а р и ц а в с е х н а у к

2 ТЕМА УРОКА: Р ешение задач на сложение обыкновенных дробей

3 Цели урока: Образовательные: Образовательные: Используя правило нахождения наименьшего общего знаменателя, должны уметь сложить обыкновенные дробей Используя правило нахождения наименьшего общего знаменателя, должны уметь сложить обыкновенные дробей Развивающие: Развивающие: Развить логического мышления при выполнении упражнении и задании самостоятельно и с группами Развить логического мышления при выполнении упражнении и задании самостоятельно и с группами Воспитательные: Воспитательные: Воспитать творчески активную личность и аккуратность при записях в тетрадях и у доски Воспитать творчески активную личность и аккуратность при записях в тетрадях и у доски

4 Дроби всякие нужны, Дроби всякие важны, Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача Если будешь дроби знать Точно смысл понимать Станет легкой трудная задача Райымбекова Анар группа 1 город Актау

5 Проверить домашнее задание 612 2) ; 4) ; 6) ; 8) ; 10) ; 12). 2) ; 4) ; 6) ; 8) ; 10) ; 12). ; 4) ; 4) ; ; 4) ; 6) ; 8).

6 1 2 3

7 Графический диктант. «Верно ли утверждение?» (Ответ «да» соответствует _, ответ «нет»– \) 1) В дроби знаменатель 9. 6) 2) Дробь правильная. 7) 3) Дробь правильная 8). 4) 9) 5) 10)

8 Ответ: _ _ /\ _ _ _ _ _ /\ /\

9 Физкультминутка Буратино потянулся Раз - нагнулся, два - нагнулся, Руки в стороны развел, Ключик видно не нашёл. Чтобы ключик нам достать, На носочки надо встать.

10 Оценка «5» - все 5 правильных ответа Оценка «4» - все 4 правильных ответа Оценка «3» - все 3 правильных ответа На верхней грани указаны задания, ответы заклеены цветной бумагой. Ученики выбирают один из кубиков, решают группами.

11 Домашнее задание 618, 619 Домашнее задание: повторение 3.8, , 619

12 Домашнее задание 618, 619 что бы сложить обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, надо: что бы сложить обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, надо: что бы сложить обыкновенные дроби с разными знаменателями, надо: что бы сложить обыкновенные дроби с разными знаменателями, надо:

13 Итог урока (рефлексия деятельности) Тонкие вопросыТолстые вопросы 1) Какие обыкновенные дроби легче сложить? 1) Какие обыкновенные дроби при сложении требуют нахождение НОК? Почему? 2) Можно ли применить переместительное свойство при сложении дробей? 2) Какие свойства сложения можно применить при сложении дробей? 3)При сложении дробей выполняется ли сочетательное свойство? 3) Как складываются дроби с разными знаменателями?

14 Притча. Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. Увторог мудрец спросил: «Что ты делал целый день?», и тот ответил : «А я добросовестно делал свою работу». А третий улыбнулся его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!» - Ребята, давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок. -Кто работал как первый человек пусть поднимет красный жетон. -Кто работал как второй человек добросовестно, пусть поднимет желтый жетон. -Кто принимал участие в строительстве храма – зелёный.

15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Спасибо за внимание !!!