ГОУ ДПО ЦПК – «Нефтегорский Ресурсный центр». Развитие инновационной структуры доступа 3-х муниципальных образований к непрерывному доступному и качественному. - презентация

1 ГОУ ДПО ЦПК – «Нефтегорский Ресурсный центр»

2 Развитие инновационной структуры доступа 3-х муниципальных образований к непрерывному доступному и качественному профессиональному образованию Развитие новых форм взаимодействия с субъектами образовательной деятельности, обеспечивающих профессионально-личностный рост педагогических кадров ГОУ ДПО ЦПК «Нефтегорский Ресурсный центр» - как инициатор, организатор и участник региональных и муниципальных проектов и программ

3 РЦ ЦПО СИПКРО ЦРО - ЗАКАЗ ПОТРЕБИТЕЛЯ; - УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ЗАКАЗА; - ОТЗЫВ О ПРЕДОСТАВЛЕННОЙ УСЛУГЕ МИР Сам СГА

4 Исследование возможностей и особенностей учащихся с целью выявления необходимости и предполагаемых результатов внедрения инноваций, формирование плана внедрения Поэтапное внедрение (переход на новую систему работы) в соответствии с намеченным планом Подведение промежуточных итогов; рефлексия Корректировка плана внедрения инноваций/корректировка действий педагога Внедрение инноваций в систему работы ОУ Трансляция, распространение опыта: - Открытые уроки; - Мастер-классы; - ….

5 Методическая служба ОУ Портфолио педагога по курсовой подготовке Самоотчёт педагога Контроль выполнения послекурсового задания Консультации в межсессионный период Открытый урок по тематике курсовой подготовки видеоотчёт Мастер-класс по тематике курсовой подготовки

6

7 Городское (районное) МО Интерактивный семинар Отчёт о курсовой подготовке Открытый урок Оказание методической помощи в выполнении послекурсовых заданий Мастер-класс

8

9 РЦ Стремление к профессиональному совершенствованию ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАПРОСА ПЕДАГОГА ФОРМИРОВАНИЕ ЗАКАЗА ПОИСК «ИСПОЛНИТЕЛЯ» ЗАКАЗА ОБУЧЕНИЕ НА КПК МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГА АДМИНИСТРАЦИЯ ОУ ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ РЫНКА ОБР. УСЛУГ УЧИТЕЛЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА

10 Наряду с качественной фундаментальной подготовкой учителя должны иметь возможность для непрерывного повышения своей квалификации, которое учитывало бы индивидуальные потребности самих педагогов, а также специфику школ, где они работают. В.В. Путин

11