Мониторинг адаптации учащихся 1-х классов к обучению в школе Окружной методический центр Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Пресненский» - презентация

1 Мониторинг адаптации учащихся 1-х классов к обучению в школе Окружной методический центр Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Пресненский» учебный год

2 Требования к результатам освоения ООП Требования к структуре ООП Требования к условиям реализации ООП Создание условий для индивидуального развития всех обучающихся Организация педагогического наблюдения первоклассников в период адаптации к школе

3 Цель и задачи педагогического наблюдения в период адаптации первоклассника к школе Цель : Анализ уровня адаптивности каждого ученика класса Оптимизация образовательного процесса Задачи: Построение профиля адаптивности класса Выявление различных групп адаптации к школе Организация совместного психолого-педагогического проектирования образовательной среды

4 Составляющие педагогической готовности к школе Оцениваемые параметры являются составляющими традиционных сфер психолого-педагогической готовности ребенка к школе: Сформированность навыков Речевая сфера Работоспособность Познавательная сфера Мотивационная сфера Коммуникативная сфера Эмоционально-волевая сфера

5 Результаты мониторинга

6 Парциальные проблемы Графические навыки – 5 чел. Навык чтения – 7 чел. Навыки счета – 2 чел. Связная речь – 4 чел. Словарный запас – 3 чел. Звукопроизношение – 3 чел. Работоспособность – 7 чел. Общая осведомленность – 3 чел. Принятие учебной цели – 3 чел. Ориентировка в пространстве и времени – 2 чел. Внимание – 3 чел.

7 Парциальные проблемы Логическое мышление – 4 чел. Мыслительные операции – 4 чел. Школьные правила – нет Саморегуляция поведения – 7 чел. Саморегуляция эмоций – 7 чел. Волевое усилие – 2 чел. Установление контакта с учителем – 3 чел. Потребность в общении со сверстниками – нет Принятие групповых правил – 2 чел. Внутренняя позиция школьника – 1 чел. Познавательный интерес – 3 чел.

8 Содержание психолого- педагогического сопровождения Уровни адаптивности (условная норма) 50% детей адаптируются в первые 2-3 месяца 30% детей адаптируются до конца первого полугодия 20% детей адаптация длится до года Профилактика Развитие и профилактика Коррекция, развитие, профилактика Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в адаптационной период

9 До встречи! Для ознакомления с персональными результатами Вашего ребенка приглашаю на индивидуальные консультации в дни осенних каникул с понедельника по пятницу с 9.00 до Предварительная запись по телефону: 8(906)