НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА « НАША НОВАЯ ШКОЛА » - презентация

1 НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА « НАША НОВАЯ ШКОЛА »

2 Национальная образовательная инициатива « Наша новая школа » утверждена президентом Российской Федерации Д. Медведевым 4 февраля 2010 г. ( Пр -271); основные идеи были озвучены в Послании Федеральному Собранию 12 ноября 2009 года.

3 1. Обновление образовательных стандартов Изменение требований : 1.1. к результатам обучения ; 1.2. к структуре образовательных программ ; 1.3. к условиям реализации образовательных программ.

4 1. Обновление образовательных стандартов 1.4. Развитие системы оценки качества образования Расширение списка документов, характеризующих успехи каждого школьника.

5 2. Развитие системы поддержки талантливых детей 2.1. Развитие творческой среды для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе Специальная система поддержи сформировавшихся талантливых школьников.

6 3. Совершенствование учительского корпуса - Обновленные квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей. - Постоянное поощрение самостоятельности и творчества каждого учителя ( особенно учителей, добивающихся высоких результатов в обучении и воспитании учеников ). - Профессиональное развитие молодых начинающих учителей.

7 3. Совершенствование учительского корпуса - Систематический анализ профессиональной компетентности педагога. - Формирование, изучение и распространение передового педагогического опыта. - Привлечение в школу учителей, имеющих базовое непедагогическое образование.

8 4. Сохранение и укрепление здоровья школьников Качественная реализация профилактических программ, спортивных занятий школьников ( в том числе внеурочных ), обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни. реализация индивидуального подхода, предполагающего использование современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе.

9 5. Расширение самостоятельности школ Предоставление ученикам доступа к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного образования, в том числе в рамках дополнительного образования ( особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых сельских школ ).