Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Лицей 17 г.Химки Специфика перехода от МОУ к МАОУ. - презентация

1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Лицей 17 г.Химки Специфика перехода от МОУ к МАОУ

2 Изучение Федерального закона от г. 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»: администрацией Лицеяадминистрацией Лицея педагогическим и трудовым коллективом Лицеяпедагогическим и трудовым коллективом Лицея Управляющим советом ЛицеяУправляющим советом Лицея - май-июнь 2010 г. - май-июнь 2010 г.

3 Посещение обучающих семинаров: семинар в АСОУ по теме: «Новые модели образовательных учреждений в рамках реализации Федерального закона 83-ФЗ» г.семинар в АСОУ по теме: «Новые модели образовательных учреждений в рамках реализации Федерального закона 83-ФЗ» г. региональный семинар по обмену опытом функционирования автономных учреждений г. Троицка Московской области – г.региональный семинар по обмену опытом функционирования автономных учреждений г. Троицка Московской области – г. городской семинар образовательных учреждений, первыми переходящими к МАОУ – г.городской семинар образовательных учреждений, первыми переходящими к МАОУ – г.

4 Собрания трудового коллектива - работа со схемой «Новые типы образовательных учреждений: казенные, бюджетные и автономные» и обсуждение вопроса о возможностях перехода Лицея от МОУ к МАОУСобрания трудового коллектива - работа со схемой «Новые типы образовательных учреждений: казенные, бюджетные и автономные» и обсуждение вопроса о возможностях перехода Лицея от МОУ к МАОУ Совместное заседание Управляющего совета, Родительских советов классов и членов Попечительского совета Лицея: работа со схемой «Новые типы образовательных учреждений: казенные, бюджетные и автономные» и обсуждение вопроса о возможностях перехода Лицея от МОУ к МАОУСовместное заседание Управляющего совета, Родительских советов классов и членов Попечительского совета Лицея: работа со схемой «Новые типы образовательных учреждений: казенные, бюджетные и автономные» и обсуждение вопроса о возможностях перехода Лицея от МОУ к МАОУ Совместная работа инициативной группы педагогического коллектива и родительской общественности по разработке Устава МАОУ Лицей 17Совместная работа инициативной группы педагогического коллектива и родительской общественности по разработке Устава МАОУ Лицей 17 – август- октябрь 2010 г. – август- октябрь 2010 г. Работа с трудовым коллективом и родительской общественностью Лицея:

5

6 Разработка нормативно- правовых, финансово- экономических документов для перехода к МАОУ (реализация пошаговой инструкции создания автономных учреждений) - сентябрь –декабрь 2010г. Устав МАОУ Лицей 17Устав МАОУ Лицей 17 Локальные нормативные актыЛокальные нормативные акты План финансово-хозяйственной деятельности на 2011 годПлан финансово-хозяйственной деятельности на 2011 год

7 Проведение родительских собраний по трем ступеням образования по теме: «Переход Лицея от МОУ к МАОУ: условия, задачи и проблемы» января 2011г. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ УЧАЩИЕСЯ МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

8 Педагогические кадры

9 - ежегодно учащиеся Лицея становятся победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников по разным предметам не только городского уровня, но и регионального и Всероссийского этапов. В 2010г. в Лицее 32 учащихся, а в 2011г учащихся стали победителями и призерами предметных олимпиад: по 14 –ти общеобразовательным предметам. Есть учащиеся, которые становятся ежегодно победителями и призерами олимпиад по нескольким предметам: Бердиева Джамиля, Бабичева Анастасия, Парамонов Никита, Клушин Максим и др. Бердиева Джамиля дважды была лауреатом премии Губернатора МО Б.В. Громова. - ежегодно выпускники Лицея показывают высокие результаты по ЕГЭ: по всем предметам средний балл выпускников Лицея выше среднего балла городского, регионального и Всероссийского уровня; в 2010г. выпускники Лицея Бердиева Джамиля получила 100 баллов по ЕГЭ по русскому и английскому языку, 96 баллов по литературе; Гайдукова Мария получила 100 баллов по ЕГЭ по русскому языку; Лобазова Ольга получила 92 балла и Давлетмурзаев Тимерлан - 90 баллов по математике; Учащиеся на 1 января 2011 года в Лицее обучается 669 учащихся

10 В Лицее 28 кабинетов, 1 столовая, 1 большой и 1 малый спортивные залы, библиотека.В Лицее 28 кабинетов, 1 столовая, 1 большой и 1 малый спортивные залы, библиотека. Кабинеты физики, химии, биологии имеют полный комплект оборудования для ведения лабораторных работ и учебных занятий.Кабинеты физики, химии, биологии имеют полный комплект оборудования для ведения лабораторных работ и учебных занятий. Библиотека лицея имеет более экземпляров учебной, учебно- методической и художественной литературы.Библиотека лицея имеет более экземпляров учебной, учебно- методической и художественной литературы. В Лицее работают два кабинета информатики и 2 лингафонных кабинета.В Лицее работают два кабинета информатики и 2 лингафонных кабинета. Лицей оснащен современной компьютерной, мультимедийной, интерактивной и оргтехникой: 79 компьютеров, 4 ноутбука, 33 лазерных МФУ (в том числе цветное лазерное МФУ формата А3), 24 мультимедийных проектора, 11 интерактивных досок, программно-интерактивный 3-D комплекс «Виртуальная реальность», 21 акустическая система, домашний кинотеатр.Лицей оснащен современной компьютерной, мультимедийной, интерактивной и оргтехникой: 79 компьютеров, 4 ноутбука, 33 лазерных МФУ (в том числе цветное лазерное МФУ формата А3), 24 мультимедийных проектора, 11 интерактивных досок, программно-интерактивный 3-D комплекс «Виртуальная реальность», 21 акустическая система, домашний кинотеатр. Все компьютеры в Лицее имеют доступ к образовательным ресурсам сети ИнтернетВсе компьютеры в Лицее имеют доступ к образовательным ресурсам сети Интернет Материально-техническое оснащение

11 Финансово- экономический потенциал МАОУ Лицей 17 (возможности для увеличения доходов от оказания дополнительных платных образовательных услуг) является значительным. Средства от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности составляют значительную долю доходов Лицея 17. Финансово-экономический потенциал годдоход от ДПОУ р р р. 1 полугодие р.

12 Выборы Наблюдательного совета Автономного учреждения и проведение первого заседания, разработка и принятие «Положения о Наблюдательном совете МАОУ Лицей17», выборы председателя совета и утверждение регламента работы на 2011г. Выборы Наблюдательного совета Автономного учреждения и проведение первого заседания, разработка и принятие «Положения о Наблюдательном совете МАОУ Лицей17», выборы председателя совета и утверждение регламента работы на 2011г. Состав Наблюдательного Совета МАОУ Лицей Державина Г.Д., начальник Управления по образованию Администрации г.о.Химки.1. Державина Г.Д., начальник Управления по образованию Администрации г.о.Химки. 2. Лебедева Е.П., главный специалист отдела муниципальной собственности и приватизации Комитета по управлению имуществом Администрации г.о. Химки.2. Лебедева Е.П., главный специалист отдела муниципальной собственности и приватизации Комитета по управлению имуществом Администрации г.о. Химки. 3. Савельева Т.А., заведующая библиотекой МАОУ Лицея 17,председатель профсоюза.3. Савельева Т.А., заведующая библиотекой МАОУ Лицея 17,председатель профсоюза. 4. Лобанова Т.В., учитель МАОУ Лицея Лобанова Т.В., учитель МАОУ Лицея Степанова Е.В. -от родителей 1-4 классов.5. Степанова Е.В. -от родителей 1-4 классов. 6. Синева Е.А. - от родителей 5-9 классов.6. Синева Е.А. - от родителей 5-9 классов. 7. Данов А.В. - от родителей классов.7. Данов А.В. - от родителей классов. Наблюдательный Совет

13 Оценив целесообразность перевода МОУ Лицей 17 в МАОУ, был сделан вывод, что данный перевод является возможным. Для перевода в автономию имелись все условия: социальная значимость услуг данного общеобразовательного учреждения, современная и хорошо оснащенная материально-техническая база, значительный экономический потенциал, высокое качество менеджмента. Создание автономного учреждения на базе нашего Лицея дает возможность в полной мере использовать потенциал автономии при оказании муниципальной услуги по предоставлению бесплатного и общедоступного образования. Преобразование МОУ в МАОУ позволяет расширить самостоятельность учреждения в финансово- хозяйственной деятельности, открывает возможности улучшить своё положение по сравнению с бюджетным статусом. ВЫВОДЫ: