« И СПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА » Учитель – логопед Яковлева Н.А. - презентация

1 « И СПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА » Учитель – логопед Яковлева Н.А.

2 У РЕБЁНКА ЕСТЬ СТРАСТЬ К ИГРЕ, И НАДО ЕЁ УДОВЛЕТВОРЯТЬ. Н АДО НЕ ТОЛЬКО ДАТЬ ЕМУ ВРЕМЯ ПОИГРАТЬ, НО НАДО ПРОПИТАТЬ ЭТОЙ ИГРОЙ ВСЮ ЕГО ЖИЗНЬ. В СЯ ЕГО ЖИЗНЬ – ЭТО ИГРА. А.С.М АКАРЕНКО

3

4 О СНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ Дидактическая игра является: игровым методом обучения детей дошкольного возраста; формой обучения; самостоятельной игровой деятельностью; средством всестороннего воспитания личности ребенка

5 Н АРОДНЫЕ ИГРЫ

6 «С ОРОКА – БЕЛОБОКА »

7 «У ЛОЖИ КУКЛУ СПАТЬ »

8 Д ИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ РАЗВИВАЮТ СЕНСОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ.

9 «С ПРЯЧЬ МЫШКУ », «Б АБОЧКА И ЦВЕТОК »

10 Т РИ ВИДА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР : игры с предметами (игрушками, природным материалом); настольно – печатные; словесные игры.

11 I. И ГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ И ГРУШКИ, РЕАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

12

13

14 И ГРЫ С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ Семена растений, листья, разноцветные цветы, камушки, ракушки

15

16 II. Н АСТОЛЬНО – ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ ( ПАРНЫЕ КАРТИНКИ, ЛОТО, ДОМИНО ) подбор картинок по парам; подбор по общему признаку (классификация); запоминание состава, количества и расположения картинок; составление разрезных картинок и кубиков описание по картинке.

17 П ОДБОР КАРТИНОК ПО ПАРАМ НАЙТИ СРЕДИ РАЗНЫХ ИГРУШЕК ДВА ОДИНАКОВЫХ МИШКИ

18 Н АЙТИ СРЕДИ ВСЕХ ИГРУШЕК ДВА САМОЛЕТА

19 П ОДБОР КАРТИНОК ПО ОБЩЕМУ ПРИЗНАКУ « Ч ТО РАСТЕТ В САДУ ?»

20 З АПОМИНАНИЕ СОСТАВА, КОЛИЧЕСТВА И РАСПОЛОЖЕНИЯ КАРТИНОК «О ТГАДАЙ КАКУЮ КАРТИНКУ СПРЯТАЛИ ?»

21 С ОСТАВЛЕНИЕ РАЗРЕЗНЫХ КАРТИНОК, КУБИКОВ

22 О ПИСАНИЕ, РАССКАЗ О КАРТИНКЕ С ПОКАЗОМ ДЕЙСТВИЙ, ДВИЖЕНИЙ.

23 III. С ЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ направлены на развитие речи, воспитание правильного звукопроизношения, уточнение, закрепление и активизацию словаря.

24 Необходимо создавать условия для проведения дидактических игр, которые, помогают обучать ребенка и обогащать его знаниями, развивать умственные способности.

25 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!