П РОЕКТ : «Ж ИВОТНЫЕ С ЕВЕРА » Воспитатель МБДОУ д/с 7 Боязитова Наталия Ярославовна. - презентация

1 П РОЕКТ : «Ж ИВОТНЫЕ С ЕВЕРА » Воспитатель МБДОУ д/с 7 Боязитова Наталия Ярославовна

2 Тема проекта: «Животные севера». Тип проекта: информационно- практико-ориентированный Срок реализации: краткосрочный Участники проекта: воспитатели, дети родители старшей группы «Рябинка». Предполагаемый результат проекта: создание макета «Животные Севера» и рукописных книг «Животные Севера»

3 Цель проекта: Расширить представление детей о диких животных, живущих на Севере. Задачи: Обогатить и систематизировать знания детей о животных Севера. Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных холодных стран. Развивать речь детей, обогащать их словарь. Учить видеть красоту природы Крайнего Севера. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

4 П ОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Создание проблемной ситуации: что мы хотим узнать о животных Севера? Постановка исследовательской задачи: как мы будем получать информацию? Составление плана работы. Информирование родителей о разработке проекта.

5 Предварительная работа Выставка книжек – раскладушек с иллюстрациями, информацией о животных Севера используя интернет, детские энциклопедии. Подобрать познавательную литературу, загадки, стихотворения; выставка поделок, рисунков. Подготовка презентации «Путешествие к животным Севера».

6 Исследовательский этап – работа с детьми Беседы: «Животные Севера», «Природа Крайнего Севера», «Животный мир тундры». Чтение художественной и познавательной литературы: Чтение сказок: «Отчего у белого медведя нос чёрный» Юкагирская сказка (пересказ Б. Привалова) «Кто оленя научил быстро бегать» Юкагирская сказка (пересказ Б. Привалова) Загадывание загадок о животных севера. НОД: ознакомление с окружающим с использованием ИКТ Художественное творчество.

7 Это животное – самое крупное среди хищных зверей Севера (белый медведь). Тело покрыто белой длинной шерстью. У него стройное туловище, удлиненная шея, небольшая вытянутая голова. Толстый слой подкожного жира и густая шерсть предохраняют от переохлаждения и позволяют долго находиться в воде. Подошвы лап покрыты длинными жесткими волосками, поэтому медведь не скользит, взбираясь на льдины. Белый цвет делает его незаметным на фоне снега, льда, это облегчает ему охоту за тюленями. Чутье у медведя очень тонкое, и он обнаруживает пищу под толстым слоем снега. В начале декабря у медведицы рождаются медвежата. Питается медведь рыбой, тюленями, моржами.

8 У этого животного (моржа) есть туловище, голова, шея, клыки, ласты. Толстая кожа покрыта редкими жесткими волосами рыжеватого цвета. Ласты лишены волос, но задние ласты могут подворачиваться под туловище и при передвижении помогают отталкиваться от поверхности льда и земли. Ласты помогают им плавать и нырять. Моржи не боятся холода, в ледяной воде не замерзают, потому что их тело предохраняет от охлаждения толстый слой подкожного жира. Моржи могут спать не только на берегу, но и в море; во время сна они не тонут в воде. Моржи плохо видят, но имеют хорошее обоняние. Они узнают по запаху о приближении опасности. Моржиха рождает по одному детенышу. Новорожденный моржонок держится возле матери, пока у него не вырастут клыки орган добывания пищи. Питаются рыбками, моллюсками, червями, рачками.

9 Это животное водится в тундре (дикие северный олень). Они хорошо приспособлены к суровым условиям жизни. На голове длинные рога, тело покрыто волосяным покровом, защищающим оленя от стужи, особенно сильно развит он на шее. К зиме олени жиреют, это им помогает переносить сильные морозы. В морозную погоду они сбиваются в плотные стада. Питаются лишайником, ягелем. Летом кормятся всевозможными травами, грибами, побегами карликовых ив и берез.

10 Изобразительная деятельность. Аппликация: «Северный олень»

11 Л ЕПКА : «Б ЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ »

12 С ОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ.

13 Дидактические игры

14 «Важенка и оленята», «Белые медведи», «Кто больше поймает рыбы», «Едем, едем по сугробам». Подвижные игры:

15 Исследовательский этап – работа с родителями. Еженедельное информирование о ходе проекта Консультации для родителей по сбору информации и оформлению рукописных книг; обновлению и пополнению уголка краеведения Разработка макетов по теме проекта Изготовление игр «Один много», «Чей хвост - чья голова», «Назови семью».

16 Э КСКУРСИЯ В «О КЕАНАРИУМ »

17 Заключительный этап – итог проекта Создание рукописных книг «Животные Севера». Презентация для детей детского сада. Создание макетов по теме проекта.