Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
Совершенствование навыков чтения школьников с нарушением интеллекта Срок реализации – , Божкова Л.В., Злобина Р.В. «Знаменская специальная (коррекционная) школа-интернат», 2012
2
Актуальность В настоящее время состояние техники чтения у школьников ухудшается и требует незамедлительного решения, так как процесс обучения нельзя представить без овладения осознанным и скорым навыком чтения.
3
Анализ опыта (или методическое обоснование) Огромное внимание данной проблеме в разное время уделяли следующие педагоги и психологи: Л. С. Выготский, Н.К. Крупская, Ефименкова, М. Ф. Гнездилов, С. Л. Рубинштейн, В. В. Воронкова
4
Цель: улучшить навык осознанного и выразительного чтения у детей с интеллектуальным недоразвитием Задачи 1. Сформировать устойчивый интерес к чтению. 2. Совершенствовать навык звуко- буквенного анализа. 3. Коррегировать оперативную память.
5
Новизна проекта Мы обобщили практический опыт учителя Зверевой В.И. МОУ Алексеевская ООШ Жердевского района
6
Участники проекта или схема взаимодействия Злобина Р. В. Божкова Л. В. Обучающиеся 6 класса
7
Сроки реализации проекта 1 этап подготовительный с по этап основной с по этап заключительный (или аналитический)
8
Ожидаемые результаты Совершенствование полноценного навыка чтения Сформированность навыка звукобуквенного анализа слов Улучшение восприятия слов и правильное их воспроизведение
9
Подготовительный этап Изучили теорию и практику по теме «Совершенствование навыка сознательного, правильного и беглого чтения» Создали рабочую группу в составе учителя русского языка Злобиной Р. В. и логопеда Божковой Л. В. Разработали план по классному чтению и логопедическим занятиям с учащимися 6 класса Подготовили материальную и методическую базу: игровые упражнения, тексты, тесты, слоговые таблицы, направленных на формирование осознанного, правильного и беглого чтения
10
Критерии эффективности Проверка техники чтения: скорость чтения, правильность и осознанность.
11
Какая же должна быть скорость чтения? надо стремиться достигнуть скорости слов в минуту к концу 6 класса;
12
Основной этап
13
Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения Упражнения, направленные на чтение труднопроизносимых слов, слов со стечением согласных и имеющих сложную слоговую структуру Упражнения, направленные на развитие четкости произношения. Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям и являющиеся предпосылкой правильного чтения. Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память. Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения вслух и про себя, умение угадывать последующий текст.
14
Основной этап
15
Виды упражнений чтение с «ошибкой»; чтение парами «наперегонки»; чтение «про себя»; чтение- «буксир»; тренировка артикуляционного аппарата; для развития четкости произношения; шёпотом и медленно; тихо и умеренно; громко и быстро; скороговорок, чистоговорок, пословиц, поговорок; наложенных друг на друга слов: р с п машина весенний а б е предметы о ж т т о а а к
16
Основной этап Полноценный навык чтения был сформирован в процессе ежедневных занятий с использованием специальных приёмов и упражнений.
17
Динамика успеваемости учащихся
18
Выводы Главная цель проекта была достигнута: у учащихся был сформирован навык правильного осознанного чтения. Наш проект является эффективным и малозатратным, вместе с тем он оптимизирует образовательный процесс.
19
Распространение опыта Проект размещен на сайте педагогов
20
Востребованность проекта Проект может быть реализован в любой общеобразовательной школе и в любом классе
21
Используемые источники Русский язык и чтение. 5-7 классы: речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения / авт.-сост. М. Е. Прокопенко. – Волгоград: Учитель, – 208с. Чтение. Методическое пособие./ авт.- сост. Л. И. Рудченко.- Волоград: Учитель, с %80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82&source=web&cd=41&cad=rja&ved=0CC AQFjAAOCg&url=http%3A%2F%2Falexshol.68edu.ru%2FPedProekT.ppt&ei=liJcUNiw Guao4gSX6oHYCw&usg=AFQjCNEmVsqFhfT6khigt8_nXoRnPevYAA
Еще похожие презентации в нашем архиве:
