СЛОВАРНО- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. - презентация

1 СЛОВАРНО- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2 Язык и стар, и вечно нов - И это так прекрасно! В огромном море - море слов - Купайся ежечасно!

3 Успешному запоминанию способствует соблюдение определённых условий: 1) установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо, 2) заинтересованность: легче запомнить то, что интересно, 3) яркость восприятия: лучше запоминается всё яркое, необычное, то, что вызывает эмоции, 4) образность запечатления: запоминание, опирающееся на образы, лучше механического запоминания.

4 Требования к ассоциативному образу Ассоциативный образ обязательно должен быть связан со словарным словом каким-то общим признаком.

5 Слова с безударной гласной О

6

7

8

9

10 вокруг

11 автомобиль

12 корабль

13 горизонт

14 кошмар

15 Слова с безударной гласной е

16

17

18

19 Слова с удвоенной согласной

20 колонна

21 бассейн

22 аллея

23 кассета

24 искусство

25 КАР ТИНА АНДАШ МАН ТОН ТОФЕЛЬ

26 гАзета – бумАга зАвод – трубА инЕй – бЕлый, снЕг кАпуста – зАяц кАрандаш – бумАга кАрман – дырА кОнцерт – нОта, дО, хОр кОрабль – вОлны, бОцман, кОк лАдонь – лАпа мАшина – шинА сОбака – хвОст