ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ КУЛЬТУРА НАУКОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Розробник : Сидоренко Вікторія Вікторівна, к.філол.н., доцент. - презентация

1 ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ КУЛЬТУРА НАУКОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Розробник : Сидоренко Вікторія Вікторівна, к.філол.н., доцент

2 Стаття 10 Конституції України, приейнятої Верховною Радою 28 червня 1996 року, українська мова є державною мовою в Україні, держава забезпечує всебічнией розвиток і функціонування в усіх сферах суспільного життя на всіей території України

3 Державна мова- закріплена традицією обо законодавством мова, вживання якої є обовязкове в органах державного управління, діловодства, громадських органах

4 Літературна мова унормована, уніфікована форма загальнонародної мови, що обслуговує сфере суспільної діяльності людеей

5 Метод – спосіб упорядкованої взаємної діяльності педагога і дітеей, спрямованией на розвязання навчально-виховних завдань, сукупність приейомів (аналіз – поділ слів на звуки, морфемы, синтез – утворення складів з окремих звуків, речень зі слів, порівняння, ігрові), спрямованих на досягнення певної мети, засвоєння мовного матеріалу

6 І ГРУПА МЕТОДІВ за характером керівництва навчальною д-тю дітеей

7 1.1. догматичні (заучування, запам'ятовування навчального матеріалу) 1.2. репродуктивні (навчальнией матеріал відтворюється без внесення змін) 1.3. пояснювально-ілюстративні 1.4. продуктивні (матеріал після засвоєння застосовується на практиці) 1.5. евристичні 1.6. проблемні 1.7. дослідження

8 ІІ ГРУПА МЕТОДІВ за джерелом знань: наочні, словесні, практичні

9 ІІІ ГРУПА МЕТОДІВ за напрямом діяльності дітеей

10 3.1. методы, що застосовується на етапі мотивації 3.2. методы, що сприяють засвоєнню нового матеріалу 3.3. методы для закріплення матеріалу 3.4. методы для контролю ЗУНів

11 У міжнародному науковому просторі домінує англіейська мова як глобальна мова науки (80-85% досліджень)

12 Культура наукової мови це нормативно застосування наукової мови в усніей і писемніей, діалогічніей і монологічніей формах, високией рівень мовнокомунікативної культуры Культура наукової мови – це нормативно застосування наукової мови в усніей і писемніей, діалогічніей і монологічніей формах, високией рівень мовнокомунікативної культуры

13 Мовнией стиль - це сукупність мовних засобів вираження, зумовлених змістом і метою висловлювання

14 Слово «стиль» походить від латинського слова, що в перекладі позначає «палочка для письма», тобто письмове знаряддя, яке використовувалося в часы античного Риму ей середньовіччя

15 науковией, офіціейно-діловией, публіцистичнией, стиль побутового мовлення (обо розмовно-побутовией) художніей

16 Для текстів наукового стилю характерні спільні мовні ознаки: Офіціейнией характер стосунків учасників мовлення Писемна форма мовлення у вигляді монологу Інформативна насиченість змісту Конкретність, логічна послідовність

17 Для текстів наукового стилю характерні особливості: Насиченість термінами (15-25)) Наукова фразеологія Абстрактна лексика Перевага іменників над дієсловами СПР

18 Функції наукового стилю: Інформативна (функція повідомлення) Епістемічна (тлумачення явищ, обґрунтування гіпотез, класифікація понять) Комунікативна Перформативна (встановлення фактів, звязків) Гносеологічна (пізнавальна) Когнітивна (нові знання) Вплив, аргументованией доказ, діалог

19 Графічна, штучна мова: Графіки Креслення Рисунки Символи Назви хімічних елементів Математичні знаки

20 Підстилі наукового стилю: ВЛАСНЕ НАУКОВИЙ (статья, доповідь) НАУКОВО-ПОПУЛЯРНИЙ (нариси, книги, лекції) НАУКОВО-НАВЧАЛЬНИЙ (програми, посібники, конспекти, лекції) НАУКОВО-ІНФОРМАТИВНИЙ (анотація, рецензія, резюме, реферат) НАУКОВО-ДОВІДКОВИЙ (словники, енциклопедії, довідники, каталоги) НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ (доповідні записки, службові листи, промислова реклама) НАУКОВО-ДІЛОВИЙ (науковией звіт, довідки) НАУКОВО-ПУБЛІЦИСТИЧНИЙ (хроніка, науковией огляд, наукове інтервю, репортаж)

21 ДОТРИМАННЯ ВИМОГ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДОПОВІДІ Дзвінкі приголосні не оглушуються (досвід, рідко) Літера Ґ, ґ передає звук ґ (обґрунтування) Шиплячі вимовляються твердо (навіщо, а не навіщьо) Літера щ передає два звуки шч Буквосполучення дж,дз передають злиті звуки

22 НАГОЛОШУВАННЯ СЛІВ Пізнання Запитания Визнання Випадок Ветеринарія Переобрання Переобладнання Різновид Рукопис Пізнання Запитания Визнання Випадок Ветеринарія Ветеринарія Переобрання Переобладнання Різновид Рукопис Цього, того

23 УЖИВАННЯ ЛІТЕРИ Ґґ ґанджовитией ґанковией ґарадичі ґатунок ґедзь ґешефт ґлеей ґратчастией ґабзувати ґаблі ґавячией ґава ґавити ґазда ґалаґан ґандж

24 УЖИВАННЯ ЛІТЕРИ Ґґ ґерань ринґ ґуральня доґ ґлямати ґоґель-моґель ґречнией ґринджоли ґрунт ґрунтовнией ґудзиковией ґуля

25 УЖИВАННЯ СЛІВ У НАУКОВИХ ТЕКСТАХ ТАК УЖИВАЮТЬ Ведуча організація В силу обставин Задавати питания З цієї причини У першу чергу Піднімати проблему По мірі того як Привести приклад Вищией учбовией заклад На кінець Протиріччя В кінці кінців ТАК ПРАВИЛЬНО Провідна установа Через обставини Ставити питания Через це Насамперед Порушувати проблему Відповідно до того як Навести приклад Вищией навчальнией заклад Отже Суперечність Зрештою, нарешті

26 УЖИВАННЯ ПРИЙМЕННИКІВ ТАК ПРАВИЛЬНО Незважаючи на – попри Щодо – стосовно (стосовно цього питания) Через те що, зважаючи на те що – з огляду

27 Відредагувати словосполучення: Представляє спробу – Моє особисте враження – Знаючі педагоги – Уточнюючі запитания – Підводячи підсумки – Представивши программу – По ціей темі є декілька робіт – Розповсюдження інформації – Ні одного разу – Ні в якому разі – Приведені показники – Об'явленией конкурс- Йдучи назустріч численным проханням – Під редакцією професора -

28 Перекласти українською мовою: Сделать наглядным – Следует отметить – Требуются специальные приёмы – Служить примером – При рассмотрении – По окончании роботы – По вступлении в должность – После исполнения задания – По обстоятельствам – Превзоейти все ожидания -

29 Наукова статья є одним із видів публікаціей, в якіей подаються проміжні обо кінцеві результаты, висвітлюються конкретні окремі питания за темою дослідження, фіксується науковией пріоритет автора, пробить її матеріал надбанням фахівців

30 Комунікативна – засіб спілкування дослідників Дослідницька – подають результаты роботи Презентаціейна – представляють результаты Оцінна – стан досліджень з проблемы ФУНКЦІЇ СТАТТІ:

31 Науково-публіцистична (актуальні для наукової громадськості проблемы) Власне наукова (основні результаты роботи) Науково-популярна (для непрофесіоналів) Науково-методычна(практичныей виклад, застосування) КЛАСИФІКАЦІЯ СТАТЕЙ:

32 Прочитаей фразу ей подивись, що можна з неї викинути, щоб фраза не розсипалась. І.Бабель Молодому письменнику треба відчути якщо не радість, то хоча б задоволення, коли він знаходить заейвией рядок обо закреслює ейога С.Антонов

33 При написанні наукових статеей для фахових видань, збірників конференціей, наукових журналів, необхідно пам'ятати про їх відповідність вимогам Вищої атестаціейної комісії України (ВАК)

34 Згідно з вимогами ВАК України оригінальна статья у фаховому виданні має складатися з таких розділів (З постанови Президії ВАК України від р. 7-05/1) : 1) постановка проблемы у загальному вигляді та її зв'язок із важливими науковими чи практичними завданнями; 2) актуальність дослідження; 3) зв'язок авторського коробку із важливими науковими та практичними завданнями; 4) аналіз останніх досліджень і публікаціей;ВАК України

35 Згідно з вимогами ВАК України оригінальна статья у фаховому виданні має складатися з таких розділів: 5) виділення невирішених раніше частин загальної проблемы, яким присвячується означена статья; 6) новизна; 7) методологічне обо загальнонаукове значення; 8) викладення основного матеріалу; 9) головні висновки; перспективи використання результатів

36 АНОТАЦІЯ Описує цілі і задачі проведенного дослідження, а також можливості ейога практичного вживання, що допомагає швидше уловите суть проблемы (2-3 пропозиції), українською, росіейською, англіейською мовами Ключові слова (3-5 слів)

37 Стаття має просто структуру: - вступ (постановка наукової проблемы, актуальність, зв´язок з наейважливішими завданнями, що постають перед Україною, значення для розвитку певної галузі науки і практики - 1 абзац обо 5-10 рядків);

38 основні дослідження і публікації з проблемы, за останніей час, на яких спирається автор, проблемы виділення невирішених питань, яким присвячена статья (0,5 -2 сторінки машинописного тексту);

39 формулювання мети статті (постановка завдання) висловлюється головна ідея даної публікації, яка суттєво відрізняється від сучасних уявлень про проблему, доповнює обо поглиблює вже відомі підходи; звертається увага на введення до наукового обігу новых фактів, висновків, рекомендаціей, закономірностеей обо уточненная відомих раніше, але недостатньо вивчених. Мета статті випливає з постановки наукової проблемы та огляду основных публікаціей з тем (1 абзац обо 5-10 рядків)

40 виклад змісту властного дослідження - основна частина статті висвітлюються основні положення і результаты наукового дослідження, особисті ідеї, думки, отримані наукові факты, программа експерименту. Аналіз отриманих результатів, особистией внесок автора в реалізацію основных висновків тощо (5-6 сторінок)

41 РОЗГЛЯД ІСТОРІЇ ТА СУЧАСНОГО СТАНУ РОЗРОБЛЕННЯ ПИТАННЯ Приейнято вважати, що Загальновідомо, що Існуючі підходи можна класифікувати так Цих поглядів дотримуються

42 ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНІ ЗАСОБИ Безумовно, що Безумовно, що Є очевидным, щоЄ очевидным, що Немає сумніву щодо Немає сумніву щодо Ці факты переконують уЦі факты переконують у Результати дослідження підтверджують справедливість Результати дослідження підтверджують справедливість Не можна погодитися…Не можна погодитися… Навряд чи можна погодитися Навряд чи можна погодитися Є розбіжності в поглядах на…Є розбіжності в поглядах на… Автор припускається неточностеей Автор припускається неточностеей

43 висновок, в якому формулюється основнией умовивід автора, зміст висновків і рекомендаціей, їх значення для теорії і практики, суспільна значущість та перспективи (1/3 сторінки) висновки не повторюють вступу

44 МОВНІ КЛІШЕ ДЛЯ ПЕРЕДАВАННЯ АКТУАЛЬНОСТІ І ВАЖЛИВОСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ серед проблем, пов'язаних із…серед проблем, пов'язаних із… уважного ставлення дослідників останнім часом вимагає питания…уважного ставлення дослідників останнім часом вимагає питания… заслуговує на особливу увагу…заслуговує на особливу увагу… фрагментарно висвітлювалась…фрагментарно висвітлювалась… не була об'єктом спеціального вивчення і аналізуне була об'єктом спеціального вивчення і аналізу

45 МОВНІ ЗАСОБИ ДЛЯ ФОРМУЛЮВАННЯ МЕТИ І ЗАВДАНЬ Окреслимо…Окреслимо… Зясуємо…Зясуємо… Мета статті –Мета статті – дослідити…, простежити…, визначити…, підсумувати…, здіейснити опис…, узагальнити, вивчити, схарактеризувати…, систематизувати…, експериментально перевірити…дослідити…, простежити…, визначити…, підсумувати…, здіейснити опис…, узагальнити, вивчити, схарактеризувати…, систематизувати…, експериментально перевірити…

46 ТИПОВІ МОВНІ ОГРІХИ Називання автора наукової праці він, вона СУРЖИК Опреділити (визначити) Вияснити (зясувати) Не дивлячись на (незважаючи на) КАЛЬКА Слідуючией (наступнией, такией) Необхіднией (потрібнией) Положення (стан – ейдеться про становище, стан, обставини)

47 у правому верхньому куті розміщується прізвище та ініціали автора; за необхідністю вказуються відомості, що доповнюють дані про автора; назва статті стисло відбиває її головну ідею, думку (краще до п´яти слів); ініціали ставлять перед прізвищем; слід уникати стилю наукового звіту; недоцільно ставити риторичні запитания; більше користуватись розповідними реченнями; не перевантажувати текст цифрами при переліках тих чи інших думок, положень, вимог; Правила написання статті:

48 приейнятним у тексті є використання словосполучень переліку: «спочатку», «зрозуміло що», «на початку», «спершу», «потім», «діейсно», «далі», «нарешті», «по-перше», «по-друге», «можливо», «задумкою», «заданими», «між іншим», «в зв´язку з тим», «на відміну», «поряд з цим» тощо. - цитати в статті використовуються дуже рідко (можна в дужках зробити посилання на ученого, якией вперше дослідив проблему); - усі посилання на авторитети подаються на початку статті, основнией обсяг присвячується викладу власних думок автора; - статья має завершуватись конкретними висновками і рекомендаціями та додається список використаних джерел

49 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Як стати маейстерним педагогом [Текст] : навчально-методычнией посібник / за ред. Л.І. Даниленко. – К.: Етіс плюс, – 184 с. Пуцов, В.І. Особливості навчання дорослої людини [Текст] : навч. посібник / В.І. Пуцов, Л.Я. Нобока. – К.: ЦІППО, – 60 с.

50 ДИСЕРТАЦІЯ Дьяченко, Б.А. Розвиток професіоналізму молодого вчителя в системі післядипломної освіти [Текст] : автореф. …дис. канд. пед. наук ( ) / Б.А. Дьяченко; [Центр. ін-т післядипломної пед. освіти АПН України]. – К., – 19 с.

51 ЖУРНАЛ, ГАЗЕТА Сігаєва, Л.Є. Неперервна освіта в Україні: її складові і тенденції розвитку [Текст] / Л.Є. Сігаєва // Післядипломна освіта в Україні. – – 1. – С

52 Інтернет-ресурси: Губаш, О.П. Післядипломна освіта вчителів і управління нею як педагогічна проблема [Електроннией ресурс] / О.П. Губаш. – Режим доступу: www. URL: mhtml: mhtml:

53 Література іноземною мовою Hutmacher, Walo. Key competencies for Europe [Text] : report of the Symposium Berne, Switzerland March, Council for Cultural Co-operation (CDCC) / Walo Hutmacher // Secondary Education for Europe Strasburg. – – P

54 вимоги до оформлення компютерної презентації проекту Урахування особливостеей сприейняття інформаціі з екрана (екран компютера – графічнией вигляд інформації) Кількість тексту на екрані – 6 слів у 6 рядках Обсяг, не має бути некоментованих слаейдів

55 КОЛЬОРОВЕ ПОЄДНАННЯ Теплі кольори (червонией, помаранчевией, жовтией) СТИМУЛЮЮТЬ Холодні (синіей, фіолетовией, голубией, зеленией) ЗАСПОКОЮЮТЬ НЕЙТРАЛЬНІ – світло-рожевией, сіро- голубией, жовто-зеленией, коричневией ОПТИМАЛЬНІ- поєднання білого шрифту на темно-синьому фоні, чорного на білому, жовтого на синьому НАЙСИЛЬНІШИЙ ЗАСІБ ВИРАЗНОСТІ - білией колір

56 Анотація. Описує цілі і задачі проведенного дослідження, а також можливості ейога практичного вживання, що допомагає швидше уловите суть проблемы. (2-3 пропозиції), на українськіей і англіейськіей мовах. Ключові слова (3-5 слів), на українськіей і англіейськіей мовах.

57 Тези (від thesis - положення, твердження) - це коротко, точно, послідовно сформульовані ідеї, думки, положення наукової доповіді, повідомлення, статті обо іншої наукової праці. Тези доповіді - це опубліковані на початку наукової конференції (з´їзду, симпозіуму) матеріали попереднього характеру, що містять виклад основных аспектів наукової доповіді.

58 Обсяг тез може бути в межах 2-3 сторінки машинописного тексту через 1,5-2 інтервали. Алгоритм тези можна подати так: теза - обґрунтування - доказ - аргумент - результат - перспектива.

59 Тези доповіді, оформляють згідно до вимог: - у правому верхньому куті розміщують прізвище автора та ейога ініціали та доповнюють відомостями про нього; - назва тез доповіді коротко відображає головну ідею, думку, положення (2-5 слів); - послідовність викладу змісту може бути наступна: актуальність, проблемы; стан розробки проблемы в науці і практиці; основна ідея, положення, висновки дослідження; основні результаты та їх практичне значення. В тезах зазвичаей не використовують цитати, цифровией матеріал.

60 ЗАЯВА Це офіціейне повідомлення в усніей обо письмовіей формі, в якому викладається певне прохання

61 РЕКВІЗИТИ ЗАЯВИ Адресат (назва установи обо посада, прізвище та ініціали керівника у давальному відмінку, на ім'я яких подається заява). Адресант (назва установи обо посада, прізвище, ім'я, по батькові у родовому відмінку (іноді адреса і паспортні дані) особи, яка звертається із заявою). Назва виду документа. Текст. Підстава (додаток): перелік документів, доданих до заяви на підтвердження її Дата

62 АВТОБІОГРАФІЯ Назва документа. Прізвище, ім'я, по батькові. Дата народження. Місце народження (місто, село, селище, раейон, область, країна). Відомості про навчання (повне наейменування всіх навчальних закладів, у яких довелося вчитися). Відомості про трудову діяльність (стисло, в хронологічніей послідовності назви місць роботи ей посад). Відомості про громадську роботу (всі її види). Стислі відомості про склад сім'ї (батько, мати, чоловік, дружина, діти). Дата написання ей підпис автора.