Квадрат 6×6 содержит 36 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Эта задача имеет более 200 решений. - презентация

МБОУ «Арлюкская СОШ» Групповое занятие в 5 классе Учитель математики: Северина А.Н. 2012-2013.

Занятие 1 ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЕ. 1. Разрежьте фигуру на две равные части.

Какие из флажков на рисунке равны? Найдите равные фигуры на рисунке. Сколько клеточек содержит каждая фигура на этом рисунке? Найти площадь каждой фигуры.

Из "кувшина" - квадрат Перерисуйте на лист бумаги фигуру, имеющую форму кувшина, (см.рис.), и разрежьте ее двумя прямолинейными разрезами на такие 3 части,

Рис 1 Рис 2 Рис 3 Рис 4 Какая часть круга закрашена ?

C a b Доказательство теоремы Пифагора Площадь этого квадрата = C 2.

Педагог дополнительного образования Левина Н.С. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр технического.

884. КАКАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ ЗАКРАШЕНА? аа ) 1 6 б б ) 1 7 а)

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, сделать его немного занимательным! Б. Паскаль.

Деление квадрата на 2 равные части Составила: воспитатель старшей группы Милаева Г.Н.

Введение в геометрию Выполнила: ученица средней школы номер 5 Тиханова Дарья Занятие 27 Центральная симметрия 6 класс.

Ломанная. Многоугольник. Ломаная линия геометрическая фигура, состоящая из отрезков, последовательно соединенных своими концами. Отрезки, из которых состоит.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ 5 классов. абвг 1 2 3 4 Определите закономерность и продолжите ряд на 4 числа: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64 ОТВЕТ.

Задачи на разрезание.. Устная работа. 1. Какие числа называются натуральными? 2. При сложении двух натуральных чисел получается натуральное число? А при.

Упражнение 43 Разрежьте трапецию на четыре равные трапеции.

Число 10 На какие части можно разбить фигуры? Составьте выражения. 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 5 – 3 = 2 5 – 2 = 3.

Площади фигур. Материал к уроку в 5 классе. Учитель: Денего Е.А.

18, 135, 290, 399, 401, 40, 22. Тема урока: «Знакомство с понятием дроби»

8·8·8·8 = 4·4·4·4·4·4·4·4 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3 =. = 5·5·5·5 = 7·7·7 = 6·6·6·6·6 = 2·2·2 = 3·3·3·3·3·3·3 = 4·4·4·4 = 1·1·1·1·1·1 = 9·9·9·9·9.

Алейникова Елена Николаевна, учитель ГОУ СОШ школы 353 имени А.С.Пушкина.