Психолого-педагогическое формирование успешности ребенка Выступление психолога-педагога школы 19 Кочетковой Т.Г. - презентация

1 Психолого-педагогическое формирование успешности ребенка Выступление психолога-педагога школы 19 Кочетковой Т.Г.

2 От чего же зависит успешность ребенка? От: 1. отношений между родителями и их детьми 2. отношений между родителями и школой

3 Четыре типа воспитания 1. Диктат

4 2. Гиперопека

5 3. Невмешательство

6 4. Сотрудничество

7 Для успешности ребенка требуется: Формирование жизненных целевых установок и активной позиции; Мотивация ребенка на успех в учебе; Воспитание качеств, необходимых для достижения успеха: воли, упорства, трудолюбия; Личный пример родителей в достижении собственного успеха; Толерантность в семье; Партнерские отношения между родителями и детьми; Стимулирование активного участия в конкурсах и олимпиадах; Сохранение и укрепление семейных традиций

8 Формирование отношений между родителями и школой 1. Взаимодействие с администрацией, классным руководителем, психологом для выявления образовательных запросов и требований 2. Участие в жизни школы и класса

9 Школа глазами родителей Какими должны быть на Ваш взгляд, главные задачи школы? Высокий уровень знаний (73%) Развитие личности ребенка с учетом его индивидуальных особенностей (60%) Психологические комфорт (57%) Сохранение и укрепление здоровья (56%) Комфортность обучения (56%) Воспитание чувства уверенности в себе (55%) Развитие познавательных процессов (51%) Подготовка к выбору профессии (47%) Воспитание самостоятельности в решении жизненных проблем (46%) Возможность поступления в вуз (36%) Улучшение отношения ребенка к учебе (36%) Возможность получение дополнительного образования (25%)

10 Каковы на ваш взгляд, самые важные личностные качества ребенка, которые должны формироваться в школе? Умение свободно общаться с людьми (87%) Трудолюбие и целеустремленность (80%) Честность и порядочность (62%) Умение справляться с трудностями (60%) Ответственность (55%) Умение делать самостоятельный выбор (50%) Умение разбираться в людях (47%) Высокий уровень развития интеллекта (45%) Любознательность и смекалка (41%) Чуткость и милосердие (36%) Предприимчивость и решительность (27%) Лидерские качества (8%)