Презентация к уроку по истории (11 класс) по теме: СССР на международной арене. 1960-1970-е гг. - презентация

1

2 Охарактеризуйте международную обстановку середины х гг. Какую роль играл СССР в мировой политике того времени ?

3 1. Начало распада « социалистического лагеря ». 2. СССР и международные конфликты. 3. Переход к политике разрядки международной напряженности. 4. Разрядка : опыт теоретического осмысления.

4

5 Идеология КПСС о том, что увеличение числа стран, идущих по пути социализма, укрепляет позиции СССР на международной арене. КИТАЙ 1. Неодобрение критики в адрес И. В. Сталина 2. Идею мирного сосуществования расценили как « капитуляцию перед США »

6 КИТАЙ 1. Неодобрение критики в адрес И. В. Сталина 2. Идею мирного сосуществования расценили как « капитуляцию перед США » 1. Из Китая отозваны советские специалисты ; 2. Торгово - экономические связи между СССР и КНР заморожены ; 3. В 1964 году Китай предъявил претензии на 1,5 млн кв. км советской территории ; 4. В 1967 г. Посольство СССР в Пекине подверглось нападению ; 5. Начались инциденты на границе : наиболее крупный из них – столкновение близ острова Даманский на реке Уссури в 1969 г. ( см. видео ) 1. Из Китая отозваны советские специалисты ; 2. Торгово - экономические связи между СССР и КНР заморожены ; 3. В 1964 году Китай предъявил претензии на 1,5 млн кв. км советской территории ; 4. В 1967 г. Посольство СССР в Пекине подверглось нападению ; 5. Начались инциденты на границе : наиболее крупный из них – столкновение близ острова Даманский на реке Уссури в 1969 г. ( см. видео )

7 Похороны пограничников – участников боя с китайскими солдатами на острове Даманский год.

8 Пограничники демонстрирую журналистам оружие, брошенное китайскими нарушителями на острове Даманский.

9 Пограничники на заставе Нижне - Михайловка Тихоокеанского пограничного округа ведет наблюдение за китайским берегом реки Уссури Обострение отношений с Китаем, располагавшим внушительной по численности армией и собственным ядерным оружием, потребовало от правительства СССР мер по укреплению восточных границ, развертывания сил по их прикрытию.

10 Руководство СССР восприняло перемены в Чехословакии как угрозу основам социализма, спровоцированную действиями зарубежных спецслужб. Задание : Прочитайте на стр. 335 рассказ о том как происходил ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию (… Поводом для ввода …) и определите действительно ли так необходимо было вводить войска и реальными или выдуманными были причины ввода войск. (... видео « Пражская весна »)

11 После событий в Чехословакии руководство СССР заявило, что считает своим долгом защищать реальный социализм. Претензии Советского Союза на право осуществлять военное вмешательство во внутренние дела своих союзников по Варшавскому договору получили в странах Запада название доктрины Брежнева. Задание : прочитайте документ на стр. 336 и ответьте на вопросы после него.

12 Задание : Прочитать пункт параграфа на стр. 337 найти и выписать в тетрадь конфликты и страны, которые принимали в них участие. 1. Юго - Восточная Азия ( война во Вьетнаме ); 2. Ближний Восток ( Израиль, Египет, Сирия, Иордания ); 3. Африка ( Ангола, Мозамбик ). Итог: Война в Юго – Восточной Азии и помощь арабским союзникам потребовали значительных материальных затрат со стороны СССР.

13 Задание: Самостоятельная работа с текстом учебника на стр Найти причины перехода к разрядке международной напряжённости. Вьетнамские солдаты возле груды корпусов - контейнеров из под шариковых бомб, сброшенных американскими самолетами во время войны во Вьетнаме.

14 СССР. 1)Новый этап международных отношений. 2) Достижение паритета ( равенства ) в стратегических силах. 3) США терпят поражение в « холодной войне », вынуждены перейти к разрядке. 4) Невозможность для США военными средствами отстаивать свои интересы. США. 1)Экономика СССР не выдерживает бремени гонки вооружений. 2) Конфликты и противоречия между странами социализма побуждают СССР искать пути примирения с Западом. В действительности разрядка объективно была выгодна обеим сторонам.

15 Прочитать п. 35, подготовить ответы на вопросы к нему.