МОСКВА 2013-2014 г.г. Авторы коллективного проекта – ученики 2 класса «А», гимназии 1576: Богданов С., Глухова П., Дангян М., Добров М., Жминько С., Комов. - презентация

1

2 МОСКВА г.г. Авторы коллективного проекта – ученики 2 класса «А», гимназии 1576: Богданов С., Глухова П., Дангян М., Добров М., Жминько С., Комов К., Корноухова М., Лапшина Д., Мазин М., Масалович А., Николаев Ф., Осадчий И., Перцев А., Раровский В., Седова В., Сельянов А., Серавкина А., Сливко А., Сморжевская А., Сокол Ф., Соколов И., Тишин А., Чоба М., Шиндяпкин М., Юдаев А. Помощь при создании мультфильма – компания «Мульти Студия» Руководитель проекта: Раровская С.В., Комаровская Е.Ю.

3 ЦЕЛИ ПРОЕКТА Пластилин – первый материал для лепки, с которым знакомится каждый ребёнок. Пластилин знают все дети и все любят лепить. А еще все дети любят мультики.

4 ЦЕЛИ ПРОЕКТА Мы хотели выяснить, что такое пластилин и каковы его возможности. Мы хотели освоить новые техники работы с пластилином.

5 ЦЕЛИ ПРОЕКТА Создание пластилинового мультфильма – хорошее сочетание материала и любимого занятия. А темой мультфильма мы выбрали открытие Олимпиады в Сочи, как событие, которого ждет вся страна.

6 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1. Изучение пластилина и его свойств. 2. Сбор информации.

7 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 3. Изучение способов создания пластилиновых мультфильмов. 4. Создание пластилинового мультфильма собственными силами. 5. Подготовка презентации о работе.

8 ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА В современном мире столько игр, игрушек и развлечений для детей, что порой дети не замечают, как много интересного и увлекательного их окружает.

9 ГИПОТЕЗА Мы считаем, что мы сможем узнать о пластилине много интересного, и научимся чему-то новому, чего мы раньше не умели.

10 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Собираем информацию из книг и интернета. Готовим пластилин дома и проводим с ним различные эксперименты. Лепим фигурки из пластилина по книгам с пошаговыми инструкциями. Снимаем пластилиновый мультфильм.

11 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1 этап - СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ: 1. Изучить и проанализировать литературу и информацию из интернета по выбранной теме. 2. Распределить вопросы, связанные с историей, свойствами, особенностями пластилина между ребятами класса, так как вопросов очень много. 3. Оформить исследовательскую (теоретическую) часть работы.

12 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 4. Изучить технологии создания пластилиновых мультфильмов. 5. Подготовить всё необходимое к созданию фильма (сценарий, герои, декорации, фотоаппарат). 6. Снять и смонтировать мультфильм. 7. Подготовить и провести презентацию о пластилине и создании пластилинового мультфильма.

13 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2 этап - ОСНОВНОЙ: Мы собрали информацию по теме нашего проекта.

14 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2 этап - ОСНОВНОЙ: Мы сделали поделки сказочных персонажей из пластилина.

15 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2 этап - ОСНОВНОЙ: Мы слепили героев и декорации для нашего мультфильма.

16 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 2 этап - ОСНОВНОЙ: Мы создали пластилиновый мультфильм.

17 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 3 этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ: Мы провели презентацию проекта для учеников начальной школы.

18 ВЫВОД При работе над проектом мы: узнали, что такое пластилин, где его родина, какой у него состав, кто создал пластилин и ещё много интересного. изучили технологию создания пластилинового мультфильма. узнали новые техники лепки.

19 ВЫВОД познакомились с большим количеством книг о пластилине. самостоятельно сняли пластилиновый мультфильм – это очень увлекательное занятие, дающее радость и эстетическое удовлетворение. То есть мы достигли всех целей, поставленных в начале работы.

20 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Работа над проектом помогла нам расширить свои знания во многих областях, поэтому считаем данный проект не только творческим, но и научно-исследовательским. Самое важное и ценное заключается в том, что наш проект пригодится всем, кто заинтересовался пластилиновой мультипликацией, а мы с удовольствием покажем и научим.

21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Материалы, информация нашего проекта имеют практическую значимость, их можно использовать и на уроках, и во внеклассных занятиях, и дома. Работа над проектом объединила и сдружила весь класс, и у многих ребят возникло желание продолжить эту работу, придумывать свои сценарии и создавать пластилиновые мультфильмы.

22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Результатом нашей работы стал мультфильм «Пластилиновая олимпиада», который мы хотим вам показать.

23 ё

24 Использованные источники: 1)Журнал «Мама, это я». 4\ 2008; 2)В. Кард, С. Петров «Сказки из пластилина.»- СПб.: Валери СПб, 1997; 3)Словарь Ожегова, 1995; 4)Энциклопедический словарь, 1985; 5) 6)Материалы телепередачи « Галилео» 3 сезон, 154; 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) ; 16) 17) 18)«Everything At Once», Lenka