Система уроков по роману И. А. Гончарова «Обломов» Л. В. НИКИТЕНКО ЛИЦЕЙ 11 «ФИЗТЕХ» Г. ДОЛГОПРУДНЫЙ. - презентация

1 Система уроков по роману И. А. Гончарова «Обломов» Л. В. НИКИТЕНКО ЛИЦЕЙ 11 «ФИЗТЕХ» Г. ДОЛГОПРУДНЫЙ

2 Урок 1 История души Обломова ЗНАКОМСТВО С ГЛАВНЫМ ГЕРОЕМ РОМАНА

3 Л. Н. Толстой о романе «…капитальнейшая вещь, какой равных давно не было. …Обломов имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и не временной в настоящей публике».

4 И. С. Тургенев о романе «Пока останется хоть один русский, - до тех пор будут помнить «Обломова».

5 «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее истории целого народа…»

6 Первое знакомство с героем: Кто такой Илья Ильич Обломов? Возраст, социальное положение Портрет Образ жизни Описание квартиры Неразрешимые проблемы Обломова

7 Групповая работа с текстом I-ой части романа ПРОДОЛЖИМ ЗНАКОМСТВО С ГЕРОЕМ

8 I группа анализирует II-IV главы Расскажите о гостях Обломова: Кто они? Чем занимаются? Как относятся к Обломову? Как Обломов оценивает их?

9 II группа анализирует V-VI главы Опишите жизнь Обломова в Петербурге: Цель приезда в столицу; Представления о жизни, о службе; Причина отставки; «Что ж он делал дома?»

10 III группа анализирует I, VII, VIII, X главы Расскажите о Захаре: Кто он такой? Каков его характер, отношение к Обломову? Каковы черты сходства между слугой и барином?

11 Итоги урока Первая часть романа является экспозицией, знакомящей с главным героем, его характером, образом жизни, с окружающими его людьми. Чтобы глубже понять Обломова, нужно обратиться к его детству, к истокам его души.

12 Домашнее задание Прочитать главу IX «Сон Обломова». Отметить в тексте: описание Обломовки; жизнь Илюши в доме родителей: распорядок дня; отношения в семье; восприятие окружающего мира; занятия родителей; начальное образование Илюши Обломова

13 Домашнее задание Познакомиться с сайтом «Изучаем роман «Обломов» (ссылка в Википедии)

14 Урок 2 «Сон Обломова» - мир заспанной и поэтической души. АНАЛИЗ ГЛАВЫ «СОН ОБЛОМОВА»

15 Сон как литературный приём Вспомните, в каких изученных вами произведениях присутствует сон героя? Каковы функции сна в художественном произведении?

16 Композиционная роль главы «Сон Обломова» делит роман на 2 части; создаёт идиллическую картину детства Обломова, раскрывая истоки его души

17 Описание Обломовки Чем была Обломовка для её жителей?

18 Описание Обломовки Обломовка – место идеальной, райской жизни для её обитателей.

19 Действительно ли Обломовка – райское место? Почему? Каким мы видим семилетнего Илюшу Обломова?

20 Действительно ли Обломовка – райское место? Почему? Каков распорядок дня в доме Обломовых? Чем занимаются родители? Каков идеал жизни обломовцев? Какие происшествия осложняли их жизнь?

21 Действительно ли Обломовка – райское место? Почему? Для чего было решено дать Илюше образование? Как проходило его обучение? Каковы были его результаты?

22 Анализ эпизода «Игра в снежки» Почему глава «Сон Обломова» заканчивается живой картиной игры Илюши в снежки?

23 Подведение итогов Каковы плюсы и минусы обломовской жизни? Постарайтесь найти положительные и отрицательные моменты жизни в Обломовке, выделяя три аспекта повествования: отношение обломовцев к миру, природе и человеку; философия жизни; принципы воспитания ребёнка

24 Подведение итогов Каковы плюсы и минусы обломовской жизни? Картина мира (+) Единение людей с природой и друг с другом. Картина мира (-) Отгороженность обломовцев от внешнего мира, страх перед ним.

25 Подведение итогов Каковы плюсы и минусы обломовской жизни? Философия жизни (+) Размеренная, спокойная жизнь, без забот и происшествий. Нет места злу. Философия жизни (-) Жизнь – механическое повторение еды и сна. Неумение трудиться. Отношение к труду как к наказанию, надежда на «авось».

26 Подведение итогов Каковы плюсы и минусы обломовской жизни? Принципы воспитания ребёнка (+) Любовь родителей к Илюше. Формирование поэтического начала в ребёнке при помощи сказок, фольклора. Принципы воспитания ребёнка (-) Излишняя опека, совершенно ограждающая от деятельности. Сказки рождают пустые мечты о чуде, о том, что всё можно получить без труда. Отсутствие положительного примера родителей, воспитание «по-обломовски»

27 Н. А. Добролюбов об Обломове «В чём черты обломовского характера? В совершенной инертности, происходящей от апатии ко всему, что делается на свете…»

28 А. В. Дружинин об Обломове «Заспанный Обломов, уроженец заспанной и всё-таки поэтической Обломовки свободен от нравственных болезней… Ребёнок по натуре и по условиям своего развития, Илья Ильич во многом оставил за собой чистоту и простоту ребёнка…»

29 Критики об Обломове Кто из критиков прав, на ваш взгляд? Почему?

30 Домашнее задание Прочитать 1-4 главы II-й части романа. Составить таблицу «Штольц и Обломов. Сравнительная характеристика» : Методы воспитания; Образ жизни; Норма жизни; Что сближает Обломова и Штольца?

31 Урок 3 Обломов и Штольц СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ

32 Обломов и Штольц А что я такое? Обломов – больше ничего. Вот Штольц – другое дело, Штольц – ум, сила, уменье управлять собой, другими, судьбой. И. А. Гончаров. Обломов

33 Обломов и Штольц Отдавая дань своему времени, г. Гончаров вывел и противоядие Обломову – Штольца. Н. А. Добролюбов Что такое обломовщина?

34 Обломов и Штольц Сравнительная характеристика МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ

35 Обломов и Штольц Сравнительная характеристика ОБРАЗ ЖИЗНИ

36 Обломов и Штольц Сравнительная характеристика НОРМА ЖИЗНИ

37 Обломов и Штольц Сравнительная характеристика Что сближает Обломова и Штольца ?

38 Домашнее задание Прочитать III-ю часть романа, подготовиться к тестированию.

39 Урок 4 Тема любви в романе ОБЛОМОВ И ОЛЬГА ИЛЬИНСКАЯ

40 «Обломов» – роман о любви

41 «Обломов» - роман о любви Входят ли в обломовский идеал жизни картины семейного счастья? Как произошла встреча Обломова с Ольгой? С какой целью Штольц познакомил Обломова и Ольгу?

42 «Обломов» - роман о любви Изменился ли Обломов, познакомившись с Ольгой?

43 «Обломов» - роман о любви Какие планы родились в уме Ольги после знакомства с Обломовым?

44 Анализ любовных сцен романа Признание в любви (II- 5) Встречи в парке. Ветка сирени. Надежды и разочарования (II- 6, 7, 8) Свидание на горе (II- 9)

45 Анализ любовных сцен романа Письмо Обломова Ольге (II - 10) Свидание в Летнем саду (III – 5) Разлив Невы, снятие мостов (III -6) Приезд Ольги на квартиру к Обломову (III-7) Разрыв Обломова с Ольгой (III- 11)

46 Чувства Обломова Обломов вдруг жаждет «слёз, страсти, охмеляющего чувства». Он любит глубоко и искренне, но любовь для него – составная часть обломовского идеала жизни, «вечное и ровное течение чувства». Любовь пробудила Обломова ото сна, но не изменила сущности его характера.

47 Чувства Ольги Любовь Ольги можно назвать «педагогической», «благотворительной». Она тоже искренне и глубоко любит Обломова, но роль «спасительницы» побеждает в ней просто любящую девушку. Понимает, что любила будущего, возрождённого Обломова.

48 Выдержали ли герои испытание любовью? Кто виноват? В чём причина разрыва между героями?